分析 ①唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定、控制变量,设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论
②人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以转化成麦芽糖.口腔的温度大约是37摄氏度.淀粉遇碘变蓝色麦芽糖遇碘不变蓝色.
解答 解:要探究唾液对淀粉的消化作用,就应该以唾液为变量设置一组对照实验,除唾液这个条件不同外其它条件都应该相同,即在实验组中加入唾液,相应的对照组中加入等量的清水,水浴后对照组中的淀粉没有发生变化,滴加碘液后变蓝色,实验组中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝.
故答案为:淀粉液+清水;淀粉;淀粉,淀粉液+唾液;淀粉;麦芽糖
点评 熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体心脏内血液流动的方向是:心室→心房→静脉 | |
B. | 松树体内水分输送的方向是:叶→茎→根 | |
C. | 人的生殖发育顺序是:胚胎→受精卵→胎儿 | |
D. | 构成人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→人体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状相同,基因组成未必相同 | B. | 性状相同,基因组成一定相同 | ||
C. | 基因相同,性状表现一般相同 | D. | 性状与基因组成和环境有关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
有无唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些可以生活在水中 | |
B. | 哺乳动物适应环境的能力很强,能适应任何环境 | |
C. | 主要特征包括胎生和哺乳等 | |
D. | 是动物界最高等的类群 |
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