【题目】下图中左图是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，右图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象回答下列问题：
（1）在实验观察过程中，用湿棉絮包裹在小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是保证小鱼的正常_________。
（2）正常情况下，使用_______倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况。最好用尾鳍色素________（填“多”或“少”）的小鱼。
（3）右图是显微镜下观察到的血管图像，你认为[1]是_______血管，[3]是_______血管，[2]是__________血管，依据是__________单行通过。
【答案】 呼吸 低 少 动脉 静脉 毛细 红细胞
【解析】观图可知：1是动脉，2是毛细血管，3是静脉。
（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。
（2）观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮，看到的视野范围广。小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该选择小鱼尾鳍含色素少。
（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。图中[1]从主干流向分支的血管，因此[1]是动脉血管，[3]是从分支流向主干的血管，[3]是静脉血管，[2]是毛细血管，因为红细胞是单行通过。
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【题目】观察下面的显微镜结构图，并回答问题（在[]内填标号，在上填名称）
（1）对物像具有放大作用的是[] 和[]
（2）能大范围升降镜筒的是[] ， 能调节光线强弱的是[13] 和[] 。
（3）观察时应先选用物镜。(填“高倍”或“低倍”)
（4）显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（ ）
A． 目镜内 B． 物镜 C． 载物台 D． 通光孔
（5）某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，可能的原因是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】分析下列有关绿色植物呼吸作用的实验，并回答问题：
实验一：用两个保温瓶装种子，甲瓶中装的是荫发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子，一天后，如果往两瓶中各插入一只温度计，取出温度计观察，一支温度计读数为21.5℃，另一 支温度计读数为19.2℃，则
（1）读数为21.5_____的是_____瓶，因为萌发种子中的有机物发生了变化，释放出_____，一部分用于种子萌发，还有一部分以_____能的形式散失出来。
（2）萌发种子细胞中只有一种能量转换器，它是_____。
实验二：瓶中装有萌发的种子。将图中关闭的阀门打开，观察澄清石灰水的变化：
（3）澄清的石灰水变_____，说明种子萌发时产生了_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法．淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程．图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．请据图回答问题：
（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎肩，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体估做去如下：
①组试管加入馒头碎肩与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎肩与2毫升唾液，充分搅拌．
若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取______实验装置．将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现______组试管不变蓝，这是因为______．
（2）图三中，淀粉的消化终产物经过程①______进入血液，来自过程②的氧透过______进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的______中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要．
（3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中过程③排出体外．此过程对应图二中曲线______段，此时肋间肌和膈肌处于______状态．
（4）细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外．一个健康成年人每天形成的原尿约180升，而实际每天排尿约1.5升，这是因为图三中[______]______．如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的结构可能是______．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关节的结构是与运动的功能相适应的，如图是关节结构示意图，请据图回答问题：
（1）运动时，可减少摩擦，缓冲震动的结构是[5]__．
（2）把两块骨牢固地联系在一起的结构是[2]__．
（3）[__]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用．
（4）体育大课上，体育老师组织年级开展迎面接力比赛，听到开始信号，1班的小玉同学立即沿跑道快速跑向对面 的同学，并将接力棒交到对方手里．小玉的跑动动作，是由__系统控制，依赖于骨、__和__协调配合完成的．
（5）运动时若不小心用力过猛，常会造成[1]__从[4]关节窝中脱落出来的脱臼现象．若遇到上述情况，应不要让受伤的关节活动，立即请医生治疗，及时复位．
（6）请你写出你身上最熟悉的两个关节：__、__．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是。
（2）右图中，植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的者，动物与植物通过关系形成食物链。
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会。
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是。
（5）该生态系统的能量最终来源于。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图回答下列问题
（1）请用图中的序号加上箭头写出食物链__．
（2）图中绿色植物能够制造有机物，是生态系统中的__者，细菌和真菌作为__者将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用；如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，则体内有害物质积累最多的生物是__．
（3）图中若加入阳光、空气、土壤等就构成了一个生态系统的__部分．
（4）一般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的__能力．
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