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8.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究,
如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法,请回答:
(1)本实验可以提出的探究问题是鱼鳍在游泳中起作用吗?
(2)经A处理过的鱼放回水中后,看到的现象是鱼运动缓慢,且方向不稳,说明尾鳍在游泳中具有产生动力,改变方向的作用.
(3)在捉鱼时发现鱼很容易从我们手中滑落,这是因为鱼的身体呈流线型且分泌有黏液,这是与水中生活相适应的.
(4)下列与鱼在水中生活无关的是A
A.身体分为头、躯干、尾   B.身体呈流线型
C.体表有鳞片和黏液          D.身体的两侧有侧线,可感知水流的方向.

分析 鱼运动器官是鳍,鱼游泳时,鱼鳍起辅助作用.胸鳍--平衡,转换方向;腹鳍--平衡,防止左右摇摆;背鳍--平衡,防止鱼体侧翻;尾鳍--产生前进的动力,决定运动的方向.

解答 解:(1)根据鱼鳍的特点及作用可知:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向,又能同尾部一起产生前进的推动力; 臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用;然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动.可以提出问题:鱼鳍在游泳中起什么作用?(或胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用?)
(2)经A处理(用夹板捆扎住了尾鳍)过的鱼放回水中后,观察到的现象是:鱼的身体运动缓慢,而且方向不稳,说明尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力.
(3)在捉鱼时,发现鱼很容易滑落,鳞片表面有一层粘液,具有游泳时减小水的阻力的作用,这是与水中生活相适应的.
(4)鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:鱼的身体呈流线型(或梭形),有鳞片,分泌黏液,可减小水的阻力;鱼的身体两侧各有一条侧线,能够感知水流,测定方向,是感觉器官.这一些都是鱼类与水中生活相适应的特点.鱼的身体分头部、躯干部和尾部,这与鱼类的游泳没有什么直接关系.
故答案为:(1)鱼鳍在游泳中起作用吗
(2)鱼运动缓慢,且方向不稳;产生动力,改变方向(意思对即可);
(3)分泌有黏液;水中生活;
(4)A.

点评 鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征,多结合生活的观察,应不难记忆.

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步骤二:把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜,观察白纸板上蜡烛的物像变化.
步骤三:左右移动白纸板,直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止.
步骤四:不改变原装置中凸透镜的凸度,只向右移动白纸板的位置,观察白纸板上蜡烛的物像变化.
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(3)芳芳同学说,根据对实现现象的观察和分析,近视形成的可能原因是图乙中的结构[2]晶状体曲度过大或眼球的前后径过长所致.所以我们要注意用眼卫生,要保护好我们的眼睛.
(4)莎莎同学发言说,她曾有过这样的经历:一天夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片乌黑,什么都看不见,片刻后才逐渐看见周围的物体,这种变化是由图乙结构中的[3]瞳孔变大所引起的.
(5)浩浩同学说:“珍爱生命,安全出行”.我国从2013年元月1日起,通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度,司机看见红灯立即停车的反射过程是:“红灯的光线→7(用箭头和图乙中番号表示)→神经中枢→效应器→停车”,该反应属于条件反射.

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