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    蛇是受我国法律保护的野生动物，下列关于保护蛇这一现象的叙述，不正确的是（　　）
    A、保护物种多样性
    B、保护遗传多样性
    C、保护生态系统多样性
    D、保护有害动物的多样性
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：A、保护毒蛇是为了保护生物的多样性，A正确；
    B、每个物种都是一个独特的基因库，保护毒蛇是为了保护基因（遗传）的多样性，B正确；
    C、每种生物都有自己的生态系统，保护毒蛇是为了保护生态系统的多样性，C正确；
    D、保护毒蛇不是保护有害动物的多样性．D错误．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（　　）
    A、具有细胞膜、细胞质和细胞核
    B、对污水有一定的净化作用
    C、能够趋利避害、适应环境
    D、能通过生殖器官进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家建立水稻基因数据库，研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”，研究利用的是（　　）
    A、生物种类的多样性
    B、生态系统的多样性
    C、遗传的多样性
    D、物种的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”雄蛙发出鸣叫是一种（　　）
    A、防御行为B、繁殖行为
    C、攻击行为D、节律行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究光对鼠妇生活影响的实验中，变量是（　　）
    A、温度B、水分C、光照D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某男子把Y染色体传给后代的可能性是
     
    %

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病能够在人群中流行，必须同时具备的三个环节是
     
    、
     
    和
     
    ．预防传染病的三条措施分别是
     
    、
     
    、
     
    ．降低遗传病的发生率的三条措施分别是
     
    、
     
    、
     
    ．汶川地震后，对灾区喷洒大量的消毒液，从预防传染病的角度，这种措施是
     
    ；对被救出的人员进行预防接种，这种措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为“手触碰到尖锐物体后立即缩回”的反射模式图，请据图分析
    （1）图中①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     

    （2）神经调节的基本方式是
     
    ，其结构基础是
     
    ．
    （3）神经冲动（兴奋）在反射弧中传导的顺序是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    使体循环和肺循环两条循环路线连在一起的器官是（　　）
    A、肺B、肝脏C、心脏D、小肠

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