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    将下面装置放到阳光下几个小时，出现的现象是（　　）
    A、左端下降B、右端下降
    C、仍然平衡D、不好判断
    考点：绿色植物的蒸腾作用
    专题：
    分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答．
    解答：解：植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使植物体的重量发生很大的变化．而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢．
        如图可知，右侧的植物，在光下，通过蒸腾作用会散失的较多的水分，使得重量减轻，而左侧的物体的重量不变，因此，经过一段时间后，天平的左边会下降．
    故选：A
    点评：蒸腾作用的相关知识是考试的重点内容，要好好理解和掌握，这部分内容不能死记硬背，只有理解了才能灵活运用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是与家鸽飞行生活相适应的特点是（　　）
    A、食量大，直肠短
    B、心脏四腔，双循环
    C、双重呼吸
    D、后肢直立行走

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）这个实验的正确顺序是：
     
    ．
    （2）请推测：海尔蒙认为柳树增重的主要物质是
     
    ，理由是
     
    ．现在我们已经知道：树增重还离不开另一种主要物质
     
    ．
    （3）光合作用除了能使树增重外，还能产生另一种物质
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物的特征，判断正确的是（　　）
    A、所有生物都是由细胞构成的
    B、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的变异现象
    C、生物都能制造自身所需的有机物
    D、植物可吸收氧气，呼出二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物根呼吸作用所需的有机物（　　）
    A、从土壤中吸收
    B、由土壤中的微生物提供
    C、植物自身光合作用产生
    D、来自动植物的遗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图．请据图回答：
    （1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的草属于
     
    ．蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
     
    ．
    （2）图中共有
     
    条食物链，这些食物链相互交错构成
     
    ．
    （3）图中最长的一条食物链是
     
    ．
    （4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会
     
    （填“减少”或“增加”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的食物网示意图，据图回答．

    （1）在生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做
     
    ．图中有
     
    条食物链．
    （2）在这个食物网中，你认为数量最多的生物是
     
    ，数量最少的生物是
     

    （3）一个生态系统的各种生物中必须包含生产者、消费者、分解者三种组成成分，写出图中包含的任意两种生物成分．
     
    ，例如
     
    ．
     
    ，例如
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物具有多种不同的运动方式，而它们的运动都依赖一定的结构基础，对其生存具有重要意义．请结合所学的知识，分析回答下列问题：

    （1）动物的运动有许多不同形式．如图所示，A蛇的运动方式是
     
    ，B袋鼠的运动方式是
     
    ．
    （2）动物的运动往往以来一定的身体结构--运动系统．由C图可以看出，不如动物的运动系统主要由[1]
     
    、[2]
     
    、和[3]
     
    组成．运动所需的能量有赖于
     
    、
     
    、
     
    等系统的配合．
    （3）动物的运动对其生存的重要意义是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的皮肤属于（　　）
    A、器官B、组织C、系统D、细胞

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