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    乌贼的结构中与软体动物的特征无关的是（　　）
    A、身体柔软
    B、有内壳
    C、躯干部外包着外套膜
    D、长有触手
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
    解答：解：A、软体动物的主要特征是身体柔软，因此，乌贼的身体柔软属于软体动物的特征，故A正确；
    B、乌贼的贝壳退化，有内壳，属于软体动物的特征，故B正确；
    C、乌贼身体外面包着外套膜属于软体动物的特征，故C正确；
    D、长有触手是乌贼的结构特点，但不是软体动物的共同特征，故D错误．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    洋葱鳞片叶内表皮细胞具有叶绿体和液泡．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护好野生动物资源，就是保护人类自己．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌的繁殖方式是（　　）
    A、孢子繁殖B、分裂生殖
    C、出芽生殖D、种子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图，据图回答下列问题
    （1）这六粒种子中，
     
    号种子可以萌发．
    （2）1号和2号种子对比，说明种子萌发需要
     
    ；
    3号与2号种子对比，说明种子萌发需要
     
    ；
    5号与2号种子对比，说明种子萌发需要
     
    ；
    （3）在农业生产上，播种前应当测定种子的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    软体动物外套膜的作用（　　）
    A、保护身体B、形成贝壳
    C、能使贝壳开合D、呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    最大的动物类群是（　　）
    A、昆虫类B、软体动物
    C、哺乳动物D、节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    皮肤中能起到调节体温的作用的结构是（　　）
    A、血管与皮脂腺
    B、黑色素细胞
    C、血管与汗腺
    D、感觉神经末梢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    校园绿化种植了许多花草树木．每过一段时间，就有一些工作人员给苗木浇水、治虫、施肥．有些树木只需要治虫、施肥，在水的方面要求并不高．到了天气特别热的时候，还要给一些新移栽的苗木搭上一个凉棚，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作．到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里去，否则会过不了冬．就以上文字回答：
    （1）我们有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了，生物间由于
     
    的关系而形成的链状结构叫做
     
    ．
    （2）校园的一块地里原来种了很多小树苗．过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势甚至超过了小树苗．杂草是影响小树生活的
     
    因素．
    （3）影响校园花草树木生长的生态因素有
     
    和
     
    两类．
    统计次数湿润土中蚯蚓的数量（条）干土中蚯蚓的数量（条）
    144
    254
    373
    493
    5102
    6122
    7161
    8181
    9190
    10200

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