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13.下列能构成一个生态系统的是(  )
A.一片树林所有的鸟B.植物园内的所有荷花
C.一片森林D.阳光

分析 生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.

解答 解:A、“一片树林所有的鸟”,只有部分消费者,没有生产者、分解者和非生物部分,因此不属于生态系统;
B、“植物园内的所有荷花”,只有部分生产者,没有消费者、分解者和非生物部分,因此不属于生态系统;
C、“一片森林”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统;
D、“阳光”,只是部分非生物,没有生产者、消费者、分解者,因此不属于生态系统.
  所以,能构成一个生态系统的是“一片森林”.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.如图是人体呼吸、循环示意图,据图回答下列问题:

(1)心脏ABCD四腔中心壁最厚的是[D]左心室,如图所示与心脏相连的血管中,流动脉血的血管有肺静脉、主动脉.
(2)膈肌处于收缩状态时,外界气体进入肺.
(3)②所代表的气体是氧气,它进入组织细胞后在细胞的线粒体 部位被利用.
(4)某人生病时,从上臂静脉点滴葡萄糖,葡萄糖分子经过心脏各腔的先后顺序是A→C→B→D(用字母和箭头表示).

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4.如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的实验装置,请观察思考后回答下列问题
(1)A处,正、负电极进行火花放电,是模拟原始地球的雷电.图中A装置中的气体相当于原始大气,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含有氧气.
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(3)装置中的冷却水是为了模拟原始地球下的降雨.
(4)该实验证实了从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,从保护生物多样性的角度,分别属于(  )
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C.自然保护、就地保护D.自然保护、易地保护

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.冬眠状态下青蛙的主要呼吸器官是(  )
A.B.C.气管D.皮肤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是五种微生物图,请据图回答下列问题.

(1)图中B(填序号)是细菌,它与动植物细胞的主要区别是它没有成形的细胞核.
(2)细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并将其分解为简单的无机物,因此它是生态系统中的分解者.
(3)A的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质(或核酸)组成,没有细胞结构.
(4)图D和图C、图E都属于真菌,真菌和动植物都属于真核生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示,影响氧气释放速度的主要因素有(  )
①灯与容器的距离   ②水的温度  ③植物叶片的数目   ④试管的大小   ⑤光的强弱.
A.①②B.①②③⑤C.①②④D.②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
C、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
D、用酒精脱色:
E、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片
F、稍停,用淸水冲掉碘液后观察.
(1)请将该实验的正确顺序排列出来:A、B、E、D、C、F.
(2)将天竺葵放在黑陪处一昼夜的目的是运走耗尽叶片中原有的有机物.
(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是脱去叶绿素.
(4)F步骤中观察,发现遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝,说明未遮光部分产生了淀粉.
(5)通过该实验得出的结论是:光是光合作用不可缺少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.馒头中含有大量的淀粉,这些淀粉在人体的消化道内最终被分解为(  )
A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油和脂肪酸D.二氧化碳和水

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同步练习册答案