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    根据植物的形态结构特征，植物可以分为藻类植物、
     
    、蕨类植物和种子植物四类，根据种子外面
     
    包被着，有种子的植物可分为
     
    和
     
    两类．
    考点：植物的分类
    专题：
    分析：生物圈中的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物．
    解答：解：根据植物的形态结构特征，我们把植物分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物；种子植物根据种子有无果皮包被分为裸子植物和被子植物两个类群．
    故答案为；苔藓植物；有无果皮；裸子植物；被子植物．
    点评：掌握生物圈中的绿色植物的分类即可解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是大家熟悉的动物和植物，请根据下表及分类知识，区分鉴别，回答下列问题．

    （1）图中①对应的动物是
     
    ，⑤对应的植物是
     
    ．
    （2）图中①与②的亲缘关系比②与③的亲缘关系
     
    ．
    （3）①与②的共同特征比②与④的共同特征
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    腔肠动物的哪项特征与捕食、防御有关（　　）
    A、身体呈辐射对称
    B、体表有刺细胞
    C、有口无肛门
    D、身体由内外两胚层构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    已知玉米的高杆和矮杆是一对相对性状，若用B、b分别表示显性基因和隐性基因，请根据表中玉米亲本的杂交试验分析回答：
    杂交组合亲本子一代植株表现
    高杆矮杆
    甲高杆×矮杆453株446株
    乙高杆×高杆667株226株
    （1）通过
     
    组合，可判断出玉米的高杆与矮杆间的显隐性关系．玉米的高杆与矮杆是一对
     
    ，其中
     
    为显性性状．
    （2）控制玉米茎高矮的这一对基因位于
     
    上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随
     
    ，分别进入两个生殖细胞中．
    （3）若实验室内只有上述高杆玉米种子，请用遗传图解和必要的文字表示培育出矮秆玉米种子的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物的行为中，属于社群行为的是（　　）
    A、附着在海螺壳上的海葵被海螺壳中的寄居蟹背着在海底周游
    B、夏天，闷热的傍晚，蚊子在集体飞舞着
    C、一只发现蜜源的工蜂回巢跳着舞
    D、苍鹰从高空俯冲下来攫取野兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（　　）
    A、生物基因的多样性
    B、生态系统的多样性
    C、生物种类的多样性
    D、生物个体的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某昆虫的发育过程示意图，该昆虫发育的顺序是（　　）
    A、①②③④B、①④②③
    C、④③②①D、②④①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图依次为肘关节、屈肘运动及赛龙舟示意图．请你结合所学知识回答：

    （1）图1中起牢固作用的结构是[
     
    ]
     
    ，能减少运动摩擦的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （2）“脱臼”是指
     

    A．⑤从②中脱出  B．⑤从③中脱出  C．⑤从④中脱出  D．③从⑤中脱出
    （3）龙舟比赛中队员屈肘把桨划向胸前时，肱二头肌处于
     
    （“收缩”/“舒张”）状态．
    （4）人体的各种运动大都是在神经系统的调控下，
     
    牵动骨围绕关节活动而产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对于气孔的描述，不正确的是（　　）
    A、气孔有两个半月形保卫细胞围成，为细胞通过吸水和失水控制器孔的开闭
    B、气孔是气体（主要是氧气和二氧化碳）进出细胞的门户
    C、气孔是植物体内水分菁蒸腾作用散失到外界环境的通道
    D、环境中水分都是通过气孔被吸收进入植物体的

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