[题目]甲.乙.丙.丁构成一条食物链.存在于某一稳定的生态系统中.若乙的数量增加.短时间内.其余生物数量变化情况是( )A.甲.丙增加.丁减少B.甲.丁增加.丙减少C.甲.丙.丁都增加D.丙.丁增加.甲减少题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】甲、乙、丙、丁构成一条食物链，存在于某一稳定的生态系统中，若乙的数量增加，短时间内，其余生物数量变化情况是（）

A.甲、丙增加，丁减少B.甲、丁增加，丙减少

C.甲、丙、丁都增加D.丙、丁增加，甲减少

【答案】D

【解析】

生态系统中营养级越低，生物数量越多。图中丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，那么它们的食物关系是：丙→甲→乙→丁。

能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁。因此这四种生物构成的一条食物链是丙→甲→乙→丁。如果乙的数量增加，丁因食物增加而数量增加；甲因捕食者增加而数量减少，进一步导致丙因为捕食者减少而增加。因此“在一段时间内如果乙的数量增加”，则可能引起的变化丁和丙的数量增加，甲的数量减少。

故选D。

练习册系列答案

首席单元19套卷系列答案

金榜课堂陕西旅游出版社系列答案

湘教考苑高中学业水平考试模拟试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落红化作春泥的过程中起主要作用的是（）

A. 植物 B. 腐生细菌和真菌 C. 病毒 D. 动物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】我国南方某地区建立了“蚕桑鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮的全面丰收。下图是该生态系统各要素之间的关系示意图。请据图回答：

（1）该生态系统所需的能量来自________。

（2）该生态系统的生产者是____________。

（3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有______________等生物作为________。

（4）在该生态系统内，物质经过多次重复利用，其物质利用率得到_____。

（5）该生态系统是根据_______的原理建立的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】人的高矮胖瘦千差万别,引起体型差异的原因很多,遗传就是一个重要因素。除此以外,居住地的不同,也会影响到身体的性状。如赤道附近的尼罗河人,身材瘦高;而生活在北极的因纽特人则身宽体壮。人类学家研究发现,不同居住地的种族之间人的体型有较大差别。(见下图,每个小黑点代表一个种族的居住地纬度和平均骨盆宽度。骨盆越大,人的体型就越粗壮。)相反人的身高却没有类似的随地理位置不同而发生明显变化的情况。如稗格米人和尼罗河人居住地的纬度相同,但却身材矮小。

为什么人类的体型会与地理位置相关呢?人类学家认为,这主要归因于居住地的气候影响了人体的散热方式。研究表明,皮肤表面积越大,身体散发的热量越多;体重越大,身体产生热量越多。人体通过机体产热和散热两个生理过程的动态平衡来维持稳定的体温。请回答下列问题。

（1）人体散热的主要器官是________。

（2）根据图中的信息得出的结论是________。

（3）北极的因纽特人身宽体壮,形成这种体型,在生物学上的意义是________。

（4）图中在低纬度地区居住的某些人类种族的骨盆宽度明显不同于同纬度地区的大部分人类种族的宽度,你认为造成这种差异的主要原因最可能是(写出一点)________。

（5）不同种族人的身高却没有类似的随地理位置不同而发生明显变化的情况。小刚根据有关材料和知识设计了一份“影响种族身高的有关因素调查表”,调查的对象为20至35周岁的人。请你在表中项目的空白处(有横线的地方),填上你认为和该研究问题最有关联的调查项目。

影响种族身高的有关因素调查表

姓名

年龄

性别

种族

________

居住地

地理位置

…

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。

（1）向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。这两种花分工合作，舌状花能招引昆虫帮助__________，果实则由__________花发育而来。

（2）人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度，如图1。这种研究方法属于________法（选填下列字母）。

A.观察法B.实验法C.文献资料法

（3）为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组____________________________________。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。

（4）有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数，结果如图2。这一研究过程是基于“__________________________”问题开展的。

（5）研究者发现，朝东的花盘更容易吸引昆虫访花。于是研究人员推测，这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验

编号	第1组	第2组	第3组
处理	花盘朝东	花盘朝西	花盘朝西并升高温度
过程	统计并比较三组向日葵吸引昆虫访花的次数
预期结果	一段时间后，若第1组访花次数较多，第2组访花次数较少，第3组__________________________，则上述推测成立。