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    群体生活的动物的分工合作需要随时交流信息。动物的           、          
    和          等都可以起到传递信息的作用。
    动作  声音  气味

    试题分析：群体生活的动物，特别是具有社群行为的动物在分工合作时需要交流信息，动物的动作、声音、气味，甚至形体姿态都可以起到传递信息的作用。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    蜜蜂是营群体生活的昆虫，这是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面描述的生物现象中，属于社会行为的是      （   ）
    A．成群的蚂蚁结成“圆球”过河
    B．黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物
    C．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫
    D．乌贼受到威胁时会释放墨汁

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中不属于动物社群行为的是（   ）
    A．猩猩有严格的“等级制度”
    B．雌狮捕获的猎物由雄狮优先享用
    C．多只家鸭一起觅食
    D．一群蜜蜂“分工合作”

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    母鸡发现天空中出现老鹰时会发出鸣叫，这是因为
    A．母鸡受到惊吓B．母鸡向小鸡发出尽快躲藏的信息
    C．母鸡试图吓跑老鹰D．母鸡准备与老鹰搏斗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    白蚁是营群体生活的昆虫，兵蚁的职能是
    A．保卫蚁穴B．喂养幼虫C．建筑蚁巢D．喂养雌蚁

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物行为不属于动物“通讯”的是
    A．蜜蜂的舞蹈动作
    B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声
    C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避
    D．乌鸦见到老鹰时大声鸣叫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物，不营群体生活的是
    A．蚂蚁B．大熊猫C．蜜蜂D．猴子

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