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以下哪一项不属于我国一级保护动物(  )
A、扬子鳄B、丹顶鹤
C、金鱼D、蒙古野驴
考点:我国特有的珍稀动植物
专题:
分析:我国的有些生物面临灭绝的危险,为保护生物的多样性,把一些生物列入国家重点保护生物,我国的一级保护动物有扬子鳄、藏羚羊、蒙古野驴、丹顶鹤、白鳍豚、大熊猫和东北虎等
解答:解:A、扬子鳄,是中国特有的一种鳄鱼,是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一.它既是古老的,又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物.在扬子鳄身上,至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征.人们称扬子鳄为中生代的“活化石”.我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物,严禁捕杀,A错误;
B、丹顶鹤是鹤类中的一种,因头顶有“红肉冠“而得名,是东亚地区所特有的鸟种,因体态优雅、颜色分明,在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征,是国家一级保护动物,也叫仙鹤.B错误;C、金鱼不属于我国一级保护动物,C正确;
D、蒙古野驴是国家一级保护动物,属世界濒危动物.蒙古野驴总数量约3000只,仅存在于新疆准噶尔盆地.蒙古野驴属典型高原寒漠动物.D错误.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

明明做“酸雨对生物的影响”的探究实验过程如下:
(1)要研究的问题是:
 

(2)提出假设:
 

(3)制定方案:①在一个花盆里播下5粒大豆,等它们长成幼苗后做实验.
②向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”,用pH试纸测定它的pH在4左右.
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
(4)实验结果:花盆中的大豆幼苗都死亡了.
(5)实验结论:
 

(6)明明的实验有没有错误之处,如有请指出错误的地方.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)生物的多样性包括
 
多样性、
 
多样性、生态系统多样性.
(2)生物的家族包含
 
 
 
 
、病毒等.
(3)在探究植物对周围环境温度影响的实验中,温度最低的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓不能生活在干燥的泥土中,其主要原因是(  )
A、干燥的土壤引起蚯蚓的体壁干燥,使之无法呼吸
B、干燥的土壤缺乏氧气
C、干燥的土壤无法运动
D、干燥的土壤缺乏营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天,柜子里的皮夹克长出了白毛,这说明皮夹克上长了(  )
A、霉菌B、腐生细菌
C、酵母菌D、病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种繁殖方式不是营养繁殖(  )
A、把藕种到荷塘里,使之长成新个体
B、把甘薯的块根种下,使之长成新个体
C、把蒜瓣种下,使之长成新个体
D、把花生种下,使之长成新个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点.
比较相同点不同点
家蚕(有性或无性)
 
生殖,发育为
 
发育.
经过卵、
 
 
和成虫四个时期,为
 
发育.
蝗虫经过卵、
 
和成虫三个时期,为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

孑孓是蚊的幼虫,适于生活在水中.几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.他们设计一个实验探究该问题.
(1)他们提出的问题是:
 

(2)作出的假设是:
 

(3)实验设计:如图所示,①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入相同的河水;②取20只孑孓放入甲烧杯中,并用细密铁丝网罩住,另取20只孑孓放入乙烧杯中;③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的环境中;④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况.
 

(4)因此根据实验现象:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.
(5)这几位同学得出的结论是:
 

(6)该探究实验中变量是
 
,乙组在实验中起
 
作用.
(7)每个烧杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,这样收集的数据如下表:
试管与灯的距离每分钟产生的气泡数(个)
1060
2025
3010
405
请回答下列问题:
(1)植物和光源的距离与产生的气泡数之间有什么关系?从中可以得出什么结论?
(2)如果将这个试管放在黑暗中,你能预测出实验结果吗?

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