【题目】在细胞中控制物质进出细胞的、作为细胞“动力车间”的和控制细胞生命活动的细胞结构依次是细胞壁、线粒体、细胞核。( )
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
(1)该实验的对照实验试管是 号试管。
(2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是1号管 ;2号试管 。1号试管现象产生的原因是 。
(3)本实验验证了 。
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【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题:
试管 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎 屑或块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 馒头块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有无 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某种溶液 |
(1)如果检测各试管中的馒头是否被消化,实验最后加入的2滴溶液应该是。
(2)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是。
(3)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应该选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理办法是___,观察到3号试管的实验现象是____变蓝或不变蓝)。
(4)如果选用1和4号试管进行实验,其探究的问题是____ ?。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓是在土壤中穴居的动物,轻易不到地面上来.而在夏日,大雨过后,常会在草地、花园或农田中见到地面上爬动的蚯蚓.请你运用学过的知识,解释蚯蚓为什么会爬到地面上来.请通过做实验来验证你的观点.
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【题目】人体能够对吸入的气体进行处理,下列结构与此项功能无关的是( )
A. 呼吸道都有骨和软骨做支架 B. 鼻黏膜中有大量的毛细血管
C. 呼吸道黏膜上有纤毛 D. 呼吸道黏膜能够分泌黏液
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【题目】下列关于血液循环的叙述,错误的是( )
A. 体循环和肺循环在心脏处连通在一起
B. 体循环和肺循环构成了人体内的血液循环路线
C. 在血液循环中,先进行体循环再进行肺循环
D. 肺循环的路线短,体循环的路线长、范围广
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【题目】下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验,请据表中信息填写相关内容:
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 处理方法 | 检验方法 |
1 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 37℃;10分钟 | 2滴碘液 |
2 | 淀粉糊+2mL清水 | 搅拌 | 37℃;10分钟 | 2滴碘液 |
3 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 0℃;10分钟 | 2滴碘液 |
4 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 100℃;10分钟 | 2滴碘液 |
(1)若1号和2号作为一组对照实验,变量是_____;变蓝的试管是_____号。
(2)实验中将试管放在37℃的温水中,目的是_____。
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【题目】下列描述错误的是
A. 绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量
B. 绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳氧平衡
C. 绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水偱环
D. 绿色植物叶片承接雨水,可以大大减少雨水对地面的冲刷
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