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如图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答

(1)在这个生态系统中,生产者是
 
,细菌和真菌作为
 
在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.
(2)该生态系统中共有
 
条食物链.
(3)鸟体内能量的最终来源是
 

(4)该生态系统中各种生物的数量和比例都能维持在相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是
 
的.
(5)水稻、鸟、昆虫三者中,如果水稻被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是由生物部分和非生物部分组成的.生物部分包括生产者、消费者和分解者,生态系统中的各种生物之间相互作用形成各种关系.在生物体内铅、汞等有毒物质不能分解,无法排出,会通过食物链传递并逐渐积累,营养级越高,有毒物质积累的越多,据此解答.
解答:解:(1)、生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(2)此生态系统中共有两条食物链.①水稻→昆虫→鸟,②水稻→昆虫→青蛙.
(3)、生物圈中所有生物的能量的最终来源是太阳,绿色植物通过光合作用制造有机物把光能转化成化学能.
(4)在生物体内铅、汞等有毒物质不能分解,无法排出,会通过食物链传递并逐渐积累,营养级越高,有毒物质积累的越多,因此,该生态系统中鸟的体内有害物质含量最高.
故答案为:
(1)水稻、分解者;
(2)2;
(3)太阳光;
(4)有限;
(5)鸟.
点评:本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的各种生物之间相互作用的理解.
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俗话说:“无心插柳柳成荫”.这种繁殖植物体的方式属于(  )
A、扦插B、嫁接
C、有性生殖D、组织培养

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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,下列操作步骤的顺序应当是(  )
①几小时后摘下叶片,去掉遮光的纸片   ②用清水漂洗叶片,向叶片滴加碘液   ③把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜   ④用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化 ⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射   ⑥把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.
A、①②③④⑤⑥
B、③⑤①⑥②④
C、③⑤①②④⑥
D、②④①③⑤⑥

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下列哪项不属于青蛙的生殖行为(  )
A、雄蛙的鸣叫
B、雌雄青蛙的抱对
C、雌青蛙产卵
D、蝌蚪变成青蛙

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如图示水绵细胞结构,请根据图回答:
(1)写出图中部分名称:
A
 
,有支持和保护作用;
E能进行
 
,制造有机物,并释放氧气.
(2)水绵的营养方式是
 

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图(一)表示某生态系统中的食物网,图(二)表示某条生物链中的四类生物的有机物总量直方图.请据图回答下列问题:

(1)在图(一)的生态系统中,能量流动的起点是
 
;请写出期中一条最长的食物链:
 

(2)若图(二)表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物的有机物总量,则甲对应的生物是
 
. 若因某种因素导致丁的数量大量增加,一定时间内
 
的数量会减少,从而影响生态平衡.这说明动物在自然界中具有
 
的作用.
(3)因兔在生殖和发育过程中具有
 
的特征,所以属于哺乳动物.
(4)从分类角度上看,图(一)中的生物与蝗虫共同特征最多的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图完成有关图解.并回答有关问题.

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在调查学生营养状况出现问题的主要原因时,专家们根据有关统计数据制作了不同人每天摄入的食物比例,如图所示.请据图回答:

(1)在肥胖患者的饮食中,谷类和
 
的摄入量较正常人偏多.
(2)在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应分别占30%、
 
、30%左右.
(3)营养不良会影响健康,如缺铁易患
 

(4)下列五种饮食习惯中,不合理的有
 

①经常吃油炸食品;②常喝可乐代替饮水;③不挑食、不偏食;④按时进餐;⑤睡觉前多吃些食物,早餐可以不吃.

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下列叙述中,不属于病毒特点的是(  )
A、没有细胞结构
B、独立生活
C、个体微小,必须用电子显微镜观察
D、在寄主的细胞里进行繁殖

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