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为了探究种子萌发时物质的变化情况,小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中,如图甲所示,在温暖的地方放置一夜后,进行了实验.
请回答:
(l)小阳取A瓶,按图乙连接适当装置后,打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,“加水”的目的是   
(2)乙图试管中可观察到的现象是    ?
(3)小阳同时利用B瓶也做了同样的实验,其作用是   
(4)本实验中,小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜,你认为要放置在“温暖的地方”的理由是   
【答案】分析:此题考查的知识点是植物的呼吸作用.我们知道萌发的种子呼吸作用十分旺盛能产生大量二氧化碳,而煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用.
解答:解:(1)打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,水就会占据瓶内空间,将瓶中的气体(二氧化碳)排出.
(2)萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管.试管内澄清的石灰水变浑浊,同时也说明种子萌发时,分解有机物放出了二氧化碳.
(3)B瓶中加入的是煮熟的种子,与A瓶进行对照,使实验更具有说服力.
(4)因为种子萌发进行更旺盛的呼吸作用需要要适宜的温度,这样使实验结果更明显.
故答案为:(1)将瓶中的气体(二氧化碳)排出(2)澄清的石灰水变浑浊(3)对比或对照(4)种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方
点评:理解只要是活细胞就能进行呼吸作用,消耗氧产生二氧化碳.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?义乌市)为了探究种子萌发时物质的变化情况,小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中,如图甲所示,在温暖的地方放置一夜后,进行了实验.
请回答:
(l)小阳取A瓶,按图乙连接适当装置后,打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,“加水”的目的是
将瓶中的气体(二氧化碳)排出
将瓶中的气体(二氧化碳)排出

(2)乙图试管中可观察到的现象是
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
?
(3)小阳同时利用B瓶也做了同样的实验,其作用是
对照
对照

(4)本实验中,小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜,你认为要放置在“温暖的地方”的理由是
种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方
种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方

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科目:初中生物 来源: 题型:

某课外活动小组的同学为了探究种子萌发所需的环境条件,自己设计了如下实验:选择6粒结构完整、而且胚是活的种子,固定在如图所示的装置中.请分析回答以下问题:
(1)经过一段时间后,预计能够萌发的只有
2号种子
2号种子
号种子,其余5粒均不能萌发.证明种子萌发的环境条件是适宜的
水分
水分
,一定的
温度
温度
和充足的
空气
空气

(2)从探究实验的要求看,对照的条件只允许有一个不同,与萌发的种子比较,可以作为对照的三粒种子的编号是
1
1
3
3
5
5

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科目:初中生物 来源:义乌市 题型:解答题

为了探究种子萌发时物质的变化情况,小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中,如图甲所示,在温暖的地方放置一夜后,进行了实验.
请回答:
(l)小阳取A瓶,按图乙连接适当装置后,打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,“加水”的目的是______.
(2)乙图试管中可观察到的现象是______?
(3)小阳同时利用B瓶也做了同样的实验,其作用是______.
(4)本实验中,小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜,你认为要放置在“温暖的地方”的理由是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究种子萌发时物质的变化情况,小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中,如图甲所示,在温暖的地方放置一夜后,进行了实验.

请回答:

(l)小阳取A瓶,技图乙连接适当装置后,打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,“加水”的目的是________________。

(2)乙图试管中可观察到的现象是_______________________·

(3)小阳同时利用B瓶也做了同样的实验,其作用是___________________.

(4)本实验中,小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜,你认为要放置在“温暖的地方”的理白是_____________________

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