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    大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用（　　）

    A.降低空气的温度 B．吸收空气中的二氧化碳

    C．增加空气中氧的含量 D．提高大气湿度，增加降水

     

    D

    【解析】绿色植物对生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，再通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量．

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第四部分 生物圈中的人（解析版） 题型：选择题

    下列关于人口与环境的叙述中，错误的是 ( )

    A.人口过度增长造成资源危机

    B.人口过度增长，导致环境质量下降

    C.人口过度增长造成生态平衡失调

    D.人口过多是好事，改造环境的力量大

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第五部分 生物圈中的其他生物（解析版） 题型：选择题

    细菌的繁殖方式是（ ）

    A.分裂生殖 B.嫁接生殖 C.有性生殖 D.核裂生殖

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第二部分 生物体的结构层次（解析版） 题型：选择题

    如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）

     

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：综合题

    在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面．这面墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨．与玻璃墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。

    （1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用，其反应式是：

    ________________________________________________________________．

    （2）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中____________的相对平衡．

    （3）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行___________作用．

    （4）绿色植物细胞中的能量转换器有__________________、___________________．

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

    下列能正确描述水分在无机环境和生物界之间循环的途径是（ ）

    A. 大气→植物根系→植物叶片→大气

    B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

    C. 植物叶片→植物根系→大气

    D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

    下图是根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述不正确是 ( )

    A.①区域是吸收水分和无机盐的主要部位

    B.②区域的细胞出现了液泡，能迅速伸长

    C.③区域的细胞体积较小,细胞核较大

    D.④区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第七部分 生物圈中生命的延续和发展（解析版） 题型：选择题

    一株甲品种的梨树，花蕾期去掉雄蕊，授以乙品种梨树的花粉，所结果实中果肉的口味 应是 ( )

    A．甲、乙两种梨的混合味 B．仍为甲品种梨的口味

    C．为乙品种梨的口味 D．不能确定

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次（解析版） 题型：判断题

    绿色开花植物的一生中，都具有六大器官。 （　 　）

     

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