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    连线题：
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：（1）生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    （2）寄生是生物从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
    解答：解：老虎吃野猪，老虎是为了获取食物，属于捕食关系；
    许多蜜蜂在酿蜜，需要密切配合才能完成，属于合作关系；
    田里的水稻和杂草，相互争夺营养物质和生存空间，属于竞争关系；
    蛔虫生活在人体内，从人身上获取营养，对人造成伤害，属于寄生关系．
    故答案为：
    ．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与细菌相比，真菌细胞中具有下列哪种结构（　　）
    A、细胞质B、成形的细胞核
    C、细胞膜D、细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用金鱼藻收集植物光合作用产生的气体，用带火星的细木条插入试管内能够重新燃烧，说明光合作用产生了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子萌发的外界条件包括：一定的
     
    、充足的空气和适宜的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被誉为“地球之肾”的是（　　）
    A、湿地B、热带雨林
    C、海洋D、草原

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某一农田生态系统示意图，请据图回答：
    （1）该生态系统中，非生物成分除了水、空气、土壤外，还应该有
     
    ．
    （2）仔细观察该图，写出其中最长的食物链：
     
    ．
    （3）该生态系统每年都有大量植物的枯枝落叶和一定数量的动物尸体产生，但这些“废物”却不会随时间推移而积聚如山，这是因为生态系统中的
     
    在每时每刻起着“清废”作用．
    （4）蝗虫一生中经过了三个时期：分别是卵、幼虫、成虫，这样的发育过程叫做
     
    ．
    （5）该区域经常使用某长效有机磷杀虫剂，可在生态系统中造成富集，这一杀虫剂的残留物质将会在图中所示的
     
    体内浓度最高．
    （6）如果食虫鸟的数量减少，兔群的数量将会
     
    ，这说明生态系统具有一定的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在用显微镜观察玻片标本时，选择了16×的目镜和10×物镜，那么所观察的材料被放大的倍数是（　　）
    A、26倍B、40倍
    C、100倍D、160倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、观察是进行科学研究的一种方法，科学的观察要有目的
    B、小明用直尺测量叶的周长，连续测量了3次最后求出平均值定为叶的周长
    C、在测量时选用精密仪器可以减少误差
    D、科学的探究常常需要进行对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于藻类植物的叙述正确的是（　　）
    A、吃海藻能预防“大脖子病”是因为它们含有丰富的碘
    B、海带是一种可食用的藻类，我们吃的是它的叶片
    C、藻类植物都是多细胞构成的
    D、藻类植物可用种子进行繁殖

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