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    3. 下面是从水中采集到的受精卵，其中属于青蛙受精卵的是 ()

    3. C

    3. C解析:青蛙的受精卵聚集在一起形成卵块。A项中许 多卵呈一条连续的线状长带，像一串珠子，是蟾蜍的卵；B 项中的卵分散存在，是蝾螈的卵；D项中的卵呈串珠状，是大鲵的卵。

    题目来源：同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 第三节两栖动物的生殖和发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 嫁接

    (1) 举例:柿树、 、梨、 等果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

    (2) 优点:既能保持植株的 ，又能加快 。

    (3) 概念:把一个植物体的 ，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个。

    (4) 组成: 和 。

    (5) 方式: 和 。

    (6) 关键:使接穗与砧木的 (分生组织) 紧密结合，以确保 成活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 关于昆虫的说法正确的是 ()

       A. 蟋蟀的发育是不完全变态

       B. 完全变态有三个时期

       C. 不完全变态有四个时期

       D. 昆虫是体外受精，体内发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 图7-1-3-2所示的是青蛙的一种生殖现象，下列关于这种现象的说法正确的是 ()

       A. 这是一种求偶现象，有利于雌雄蛙的识别

       B. 这是一种交配现象，有利于雌雄蛙进行体内受精

       C. 这是雌雄蛙抱对现象，有利于雌蛙产的卵和雄蛙 产的精子同时排人水中，提高受精率

       D. 这是一种没有丝毫意义的行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育,下列关于这两类动物的变态发育的叙述，正确的是 ()

       A. 它们在变态发育过程中都要进行蜕皮

       B. 它们在变态发育过程中都经历了受精卵到成体的 三个时期

       C. 它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有 很大差异

       D. 它们都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. (拓展探究) 表1是某校生物课外科技小组人工孵化 蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器，装等量 的水，孵化时间相同) 。请回答下列问题。

    表1人工孵化蛙卵的实验记录

    目组另) \

    水质

    水量毫升

    蛙卵数枚

    孵出的蝌蚪数只

    A

    池塘水

    500

    22 〜25

    250

    245

    B

    自来水

    500

    13

    250

    165

    (1) B组孵化率较低的原因可能是

    (2) 某同学认为该实验应按照表2所示的设方案 去做。

    表2人工孵化蛙卵的实验记录

    目组另

    水质

    水量毫升

    水温

    °C

    蛙卵数枚

    孵出的蝌蚪数只

    A

    池塘水

    500

    22 〜25

    250

    —

    B

    池塘水

    500

    13

    250

    —

    C

    自来水

    500

    22 〜25

    250

    —

    D

    自来水

    500

    13

    250

    结果预测与分析

    ① A组与B组、C组与D组分别形成对照实验，变

    量是 ，如果A、C组的孵化率高，说明。

    ② A组与C组、B组与D组分别形成对照实验，变

    量是 ，如果A、B组的孵化率高，说明。

    ③ 在上述实验的基础上可以得出影响蝌蚪发育的因

    素主要是 。

    (3) 比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更 好些？ 。试简述理由：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 比较昆虫、两栖动物和鸟的生殖和发育特点。

    2. 生物种类

      生殖特点

      发育方式

      昆虫

      生殖、 受精、 生

      两栖动物

      生殖、 受精、 生

      鸟

      生殖、 受精、 生

      无变态发育

    2. 上述生物种类中，对环境适应能力最强的是哪种生物？原因是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 图7-2-1-2是几种生物的相对性状，请据图回答问题。

    (1) 图中甲、乙、丙所示的相对性状分别是兔的 、豌豆的 和鸡的

    (2) 相对性状是。

    (3) 请举出相对性状的其他三个实例:；；。

    (4) 图中生物的各种性状都是受 控制的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖 和发育”时，提出的问题不科学的同学是 ()

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