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    今年脐橙水分充足，口感较好．从构成生物体的结构层次来看，我们吃下去的一个脐橙属于（　　）
    A、细胞B、器官C、组织D、植物体
    考点：绿色开花植物体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
    解答：解：器官是由不同的组织按照一定的次序构成的，脐橙最外面的果皮，具有保护作用，主要是保护组织，其内的果肉属于营养组织，筋络属于输导组织，可见脐橙是由不同的组织构成的一个器官．
    故选：B
    点评：掌握植物体的结构层次是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是一种有社会生活习性的昆虫，同种个体间能相互合作照顾幼体；有明确的劳动分工；在蚁群内至少两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代．
    蚂蚁是社会性很强的昆虫，彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通，当蚂蚁找到食物时，会在食物上散布信息素，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的东西拖回洞里去．
    根据材料回答以下问题：
    （1）若在地上用糖水写几个大字，蚂蚁能够按照人的设计围成这截个大字，这种行为是
     
    （觅食行为或防御性为）
    （2）蚂蚁之间靠身体发出的
     
    进行交流沟通，当一只蚂蚁发现食物时，它会在食物上作标记，用来为其他蚂蚁传递食物信息．
    （3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，是具有明确分工合作的
     
    行为．
    （4）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的
     
    ，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    成语“望梅止渴”，表达了动物的什么行为（　　）
    A、先天性行为B、后天学习行为
    C、经验行为D、适应行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述与此意不相符的是（　　）
    A、鱼体呈梭形，用腮呼吸，适于水中生活
    B、荷的叶柄中空，便于根的呼吸
    C、昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
    D、家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫的呼吸主要是通过（　　）完成的．
    A、纤毛B、表膜C、口沟D、伸缩泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    洋葱根尖细胞分裂过程的正确顺序是（　　）
    A、④②③①B、①②③④
    C、①④②③D、②③④①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：

    （1）动物细胞模式图是
     
    ，植物细胞模式图是
     
    ．
    （2）图中a是
     
    c是
     
    ，d是
     
    ．（都填写结构的名称）
    （3）两种细胞结构中，可控制物质进出的结构是
     
    （填写结构的名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜结构图，请据图填写各部分结构名称．
    （1）①是
     
    ，②是
     
    ，④是
     
    ．
    （2）反光镜是[
     
    ]，粗准焦螺旋是[
     
    ]．
    （3）在显微镜下观察到的物象是
     
    像．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列抗生素药品中属于真菌产生的是（　　）
    A、卡那霉素B、青霉素
    C、链霉素D、庆大霉素

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