Question

如图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：
请据图分析回答：
（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组______实验，实验变量是______．
（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：______，产生该结果的原因是______．
（3）以上实验最好重复多次，目的是______．
（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将______（选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是______．
（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施______．

Answer 1

【答案】分析：本题考查的是植物的光合作用和呼吸作用的关系，首先明确光合作用和呼吸作用的概念．
解答：解：（1）由于甲、乙两装置除了绿色植物这一个条件以外，其他的条件均相同，所以甲、乙构成一组对照实验，变量绿色植物．
（2）．乙装置内的植物能进行光合作用，制造氧气，供给蜡烛燃烧，所以蜡烛能燃烧较长时间；甲装置没有植物，无法进行光合作用，因此乙燃烧的时间比甲长
（3）实验重复多次取平均值，目的是减少误差，避免偶然性．（4）如果乙装置用黑布罩住，将不能进行光合作用，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将缩短（5）为提高光合作用的强度，可延长光照时间（或“增加二氧化碳浓度”“合理密植”等）．
故答案为
（1）对照    绿色植物
（2）乙比甲长  乙中绿色植物光合作用释放氧气
（3）避免实验结果的偶然性（其它合理答案均可）
（4）缩短     没有光照绿色植物不能进行光合作用，无氧气释放
（5）延长光照时间（或“增加二氧化碳浓度”“合理密植”等）
点评：植物的光合作用和呼吸作用是考查的重点，可通过比较的方式掌握．