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(2011?青岛)某调查报告数据表明,一半的车祸与驾驶员饮酒有关.下列关于酗酒的说法不正确的是(  )
分析:此题主要考查的是喝酒对人体的危害,思考解答.
解答:解:酒精会麻痹人的神经系统,少量饮酒可以促进中枢神经兴奋,在神经系统的作用下心跳加快,出现面红耳赤现象;过量饮酒使小脑中毒,出现走路不稳的现象;过量饮酒会使大脑皮层的语言中枢和视觉中枢中毒,导致说话不清、出现幻觉等现象;严重时酒精会使整个神经中枢中毒,导致思维混乱、失去知觉,昏睡.此外,过量饮酒还会导致生殖质量的下降,持续饮酒过量会加重肝脏和心脏的负担,导致脂肪肝等症状,长期过量摄入酒精,会发生“酒精依赖综合症”,使脑组织萎缩,中枢神经系统功能下降,导致思维、情感、智能、行为等方面的异常.长期酗酒对人体的危害非常大,过量的酒精能使脂肪沉淀到血管壁上,使得管腔变窄,继而使血压升高,加速人体动脉硬化的过程,从而使脂肪肝以及冠心病等心血管疾病的发病率增高.可见C符合题意.
故选:C
点评:这部分内容在中考中时常出现,注意掌握和灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?青岛)人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活,下图表示各种营养物质在人体内的变化过程,请据图回答:

(1)图中a、b过程分别代表人体 的
消化
消化
吸收
吸收
,完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长度5至6米;③其内表面有
皱襞
皱襞
和绒毛.
(2)尿的形成需要经历
肾小球的滤过
肾小球的滤过
作用和
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
作用两个生理过程.
(3)c过程主要发生在细胞内的
线粒体
线粒体
(能量转换器)中.
(4)某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:①取两支试管分别编号为A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A试管中加入2毫升唾液;④向两支试管中各滴加2滴碘液;⑤两支试管震荡后放人37℃水中保温5-10分钟;⑥取出两支试管,观察颜色变化.
A.指出实验步骤中的两处错误并加以改正:
向A试管中加入2毫升唾液的同时应该向B试管中加入相同量的清水;应该先水浴后再滴加碘液
向A试管中加入2毫升唾液的同时应该向B试管中加入相同量的清水;应该先水浴后再滴加碘液

B.按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是:
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?青岛)某校生物兴趣小组的同学针对细菌和真菌进行了相关问题研究.
(1)在培养细菌过程中,同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落(如图).图中
A
A
属于细菌菌落.细菌和真菌在结构上的主要区别是
细菌有未成形的细胞核
细菌有未成形的细胞核

(2)有经验的农民常常在一块地中轮流种植玉米和大豆,这是因为豆科植物根部有
根瘤菌
根瘤菌
,能够为植物的生长提供含氮物质.
(3)进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究,某同学在下列三套装置中加入等量的干酵母(内有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量葡萄糖,并将三套装置放在温暖环境中.该实验的变量是
有无氧气
有无氧气
;需选择
A、C
A、C
两套装置作为对照实验;上述装置中能产生酒精的是
A
A

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?青岛)以下是某同学对几个实验的认识,正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?青岛)某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征.请你结合学过的生物学知识回答下列问题.

(1)某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类,蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类,他进行分类的依据是
脊柱的有无
脊柱的有无

(2)猫在生殖发育方面的主要特点是
胎生哺乳
胎生哺乳

(3)蟾蜍在个体发育方面的突出特点是进行
变态发育
变态发育
发育,有此发育特点的还有图中的
蜜蜂
蜜蜂

(4)蜂鸟的身体里有发达的
气囊
气囊
与肺相通,起到辅助呼吸的作用.
(5)各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点,从生物进化的角度看,这是
自然选择
自然选择
的结果.

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