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2.下列各项中,对生物的特征描述正确的一项是(  )
A.生物能对外界刺激作出反应
B.生物都是由细胞构成的
C.能生长的都是生物
D.生物的生活需要吸入二氧化碳,呼出氧气

分析 生物的特征.1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7、生物能进行遗传和变异.

解答 解:A、生物能够对外界刺激作出反应,正确;
B、除病毒外,生物都是由细胞构成的.错误;
C、钟乳石能生长,但不是生物,错误;
D、生物能够进行呼吸,需要吸入氧气,呼出二氧化碳,错误;
故选:A.

点评 解答此类题的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.保护生物的多样性人人有责!如果你和伙伴们从江边上捡回来一只罕见的巨龟,你们会用下列哪种办法来对待它?(  )
A.送到动物园让专业人士饲养B.自己食用
C.卖了赚钱D.将其杀死后制成标本保存

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.阅读下列资料并分析回答问题.
资料一:不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同,但又有各自的“方言”.如果把某个白冠雀鸟群(A)的幼雏(a)移到另一群白冠雀鸟群(B)中去,待长成成鸟时,(a)的鸣声就不同于A鸟群而更接近于(B)鸟群;但如果把白冠雀幼雏(a)移到黄莺群中生活,它却学不会黄莺的鸣声,请回答:
(1)a的鸣声基调与A的鸟群相同,这是 先天性行为(填“先天性”或“后天学习”)在起作用;具有B鸟群的“方言”特点,这是 后天学习行为(填“先天性”或“后天学习”)在起作用.
(2)a学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的遗传物质.
(3)上述实验说明, 学习行为是在 先天性行为的基础上建立的.
资料二:为了探究如何保鲜肉汤,某校生物科技小组做了如图实验:

(4)将甲、乙两装置装好,分别用酒精灯加热至沸腾,目的是杀死细菌.然后将甲、乙两装置都放在25℃环境中,几天后,同学们发现:肉汤能够保鲜的装置是乙;实验中设置的变量是细菌.
(5)实验结束后,同学们把乙装置的玻璃管取下,然后将肉汤放到冰柜中,结果一周后发现肉汤还是新鲜的.这说明低温抑制细菌的繁殖.通过上所述实验可知:细菌繁殖的条件是适宜的温度和营养.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关孢子的说法正确的是(  )
A.是一种生殖细胞B.是芽孢C.是休眠体D.是生殖器官

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图1,请据图回答:

(1)据图可知,观察到的洋葱表皮细胞是B图.
(2)这两种细胞中都有的能量转换器是线粒体.
(3)如图2制作人的口腔上皮细胞临时装片正确的操作顺序是:⑥③②①④⑤.

(4)小明在显微镜下观察临时装片时,在视野中出现了几个大而圆形而且带黑边的物像(B图所示),这个物像可能是气泡,主要是由于操作步骤[]④盖盖玻片不规范引起的.
(5)制作洋葱鳞片叶表皮细胞、口腔上皮细胞临时装片时,往载玻片中央滴加的液体分别是清水、生理盐水.
(6)在观察B图中细胞的结构时,为了使模糊的物像更加清晰,他应该转动丙图显微镜中[⑤]细准焦螺旋.
(7)A图中显微镜下看不清的细胞结构是细胞膜,颜色最深的是细胞核.
(8)为使视野中观察到的细胞数目最多,应选择的镜头组合为(图3)①③.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
A.动物和植物所形成的统一整体就叫生态系统
B.生态平衡意味着生态系统内各种生物数量是恒定不变的
C.如果人们的生产活动不遵循生态规律,就会破坏生态平衡
D.自然界中的物质,如水、氧气等是取之不尽,用之不竭的,因此生态平衡不会被破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.搜狐健康网有这样一则消息:宝宝的智商不是生下来就高的,与先天遗传因素有关,也和后天的教育和发育有关,哪样的孩子更聪明呢?远血缘婚配生育的孩子,一般说父母智商高,孩子的智商也不会低.父母是表亲,低智商的孩子概率明显增加.提示异地通婚要提高下一代的智商水平.
根据上述材料回答问题:
(1)请从遗传病的角度解释“父母是表亲,低智商的孩子概率明显增加”:父母是表亲,大大提高了隐性遗传病的发病率.
(2)我国法律禁止近亲结婚,这里的近亲一般包括直系 血亲和三代以内旁系 血亲.
(3)为了减少遗传病的发病率,除了禁止近亲结婚外,你认为预防的主要措施还有:(请举两例):遗传咨询;产前诊断.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.生物体结构和功能的基本单位是(  )
A.个体B.器官C.生物大分子D.细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.蕨类植物的繁殖特点是(  )
A.营养繁殖B.孢子生殖C.种子繁殖D.分裂生殖

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