科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验处理 | 观察指标 |
A | 全素培养液 | 适宜的条件下培育相同一段时间 观察苹果叶片生长状况 |
B | 缺锌培养液 | |
C | a |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病成年人居多,与青少年无关 | B. | 艾滋病是一种免疫缺陷病 | ||
C. | 一般接触交往不会传染上艾滋病 | D. | 艾滋病可通过性接触、血源传播 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑神经 | B. | 脊神经 | C. | 脊髓 | D. | 神经节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捆扎紧起来后分布较深的动脉才能鼓胀起来,便于针刺入 | |
B. | 减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方(近心端)流动 | |
C. | 减缓或暂时阻止血液向心流动,让静脉鼓胀起来,便于针刺入 | |
D. | 减缓或暂时阻止血液向心流动,让动脉鼓胀起来,便于针刺入 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验操作 | 设计要求 |
步骤一:取3支洁净的试管标为A、B、C,在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升;向A 试管加入l 毫升稀盐酸和l 毫升唾液;向B试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唾液;向C试管加入l毫升蒸馏水和1毫升唾液;. | 设置对照实验 |
步骤二:同时将三支试管放入盛有37℃的水中,恒温水浴. | 控制实验条件 |
步骤三:10分钟后,往3支试管中分别滴入1滴碘液,观察颜色变化. | 获取实验证据 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境 | |
B. | 家鸽气体交换的部位是肺和气囊,适于空中飞行 | |
C. | 蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境 | |
D. | 鱼的身体大多呈流线型,这样的体形有利于减少在水中运动时遇到的阻力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下表面较多 | B. | 上表面较多 | C. | 上下表面一样多 | D. | 无法判断 |
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