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    【题目】病毒虽形态多样，但结构简单，都是由 外壳和内部的 组成。病毒没有 结

    构，不能独立生活，必须生活在其他生物的_________体内。

    【答案】蛋白质；遗传物质；细胞；活细胞

    【解析】

    试题分析：病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲乙实验装置均在适宣温度、足够阳光的环境下进行，找出正确的选项（　　）

    A. 甲的红墨水滴向右边移动B. 乙的红墨水滴向右边移动

    C. 甲的红墨水滴不移动D. 乙的红墨水滴不移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是健康成年人肾脏形成尿液过程图,下列说法中,错误的是

    A. 图中标号1、2、3所示结构共同组成肾脏的基本单位

    B. 图中a、b处的生理过程分别是滤过作用和重吸收作用

    C. 图中结构[2]内的液体叫原尿,[5]内的液体叫尿液

    D. 与[1]内液体相比,[3]内液体中尿素含量大大降低

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物体中属于生物的是（　　）

    ①蝴蝶　②珊瑚礁　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星

    A. ①②③ B. ①③

    C. ②④ D. ④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析，正确的是

    A. 甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化

    B. 乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段肺内气压上升，膈顶下降

    C. 丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱

    D. 丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1所示分别为一粒玉米和一粒菜豆种子的结构，请据图并结合所学知识回答：

    （1）在“观察玉米种子的结构”实验中，图2的图示中能正确表示玉米解剖方向的是_____，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是_____。

    （2）菜豆种子中最重要的结构是[]_____（前者填序号，后者填结构名称，下同），它是菜豆花在完成传粉、受精后，由_____发育而成的．玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由_____（填字母）构成。

    （3）玉米种子的结构[E]与菜豆种子的结构④的功能有相似性，在种子萌发过程中的作用_____。

    （4）阴雨连绵的天气会造成玉米果穗大量缺粒减产，这是因为_____，此时，人们通常采取的弥补措施是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物，我们食用的番茄品种很多，你吃过 “宇番1号”太空番茄吗？它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。请分析回答：

    （1）航空育种可以获得新品种的原因是__________________________________________。

    （2）“宇番1号”的果皮颜色为黄色，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，如果控制果皮颜色的基因用A和a表示，那么 “宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因组成是_________。如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成，用遗传图解的形式将这一过程表示出来。_________。

    （3）冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是________________________。有人建议对冬暖大棚的番茄进行人工授粉，你有什么办法可以代替人工操作？__________________________________。

    （4）有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，原因是__________________________________。采用这一方法获得的性状能否遗传给后代？请分析回答原因__________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（　　）

    A. 生物生活需要营养物质 B. 生物的生长和繁殖

    C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必须的原料”，某同学制定了以下的实验方案：

    （1）取两个适当大小的玻璃罩，一个罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气；一个罩住另一株生长正常的同种同大小盆栽绿色植物和一杯清水密封不漏气。
    （2）将上述两株植物及装置放在暗室中“饥饿”一昼夜。

    （3）从暗室中取出两株植物及装置照光若干小时，使其充分进行光合作用。

    （4）取两株植物相同部位的叶片各一片，放入盛酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶于酒精中。

    （5）将已脱绿的两叶片取出，平铺在培养皿分别滴加几滴碘液，检测碘液是否变蓝。

    a、植物光合作用发生的场所是植物细胞中的_____内。

    b、该同学用两株同种同大小绿色植物一起实验是为了起_____作用？

    c、实验过程中将植物在照光前先放在暗室中“饥饿”一昼夜，这样做的目的是为了消耗掉叶片内贮存的_____。

    d、叶片滴加碘液变蓝说明_____？

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