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    如图是植物体的不同组成层次图，若要表达植物体由小到大的结构层次，顺序正确的是（　　）
    A、①②③④B、②①③④
    C、④③②①D、④③①②
    考点：绿色开花植物体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．
    解答：解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．①是器官、②是植物体、③组织、④细胞，可见D正确．
    故选：D
    点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化．现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题．如图一表示一个草原生态系统，请据图回答：

    （1）该生态系统中有
     
    条食物链．
    （2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是
     
    ．
    （3）生态系统具有一定的自动调节能力，草原生态系统比森林生态系统自动调节能力相对较弱，其原因是
     
    ．
    （4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这是
     

    的结果．
    （5）如图二表示图中某一条食物链的各生物（甲、乙、丙、丁）体内能量的相对含量，根据你所学的知识，试写出这条食物链
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在正常情况下，能够结果的是雄花，不能结果的是雌花．
     
    　（判断对错　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    预防传染病的措施有三个方面，不让病人家属外出，也不让外人探望病人，是为了
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你分析回答：
     试管加入物质 控制条件 检验方法 
     1号 馒头碎屑+2mL清水37℃水溶，10min  加两滴碘液
     2号 馒头碎屑+2mL唾液 37℃水溶，10min 加两滴碘液
    两试管经过充分震荡后，1号试管的现象：
     
    ，原因是
     
    ；2号试管的现象：
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    菜粉蝶是白菜、油菜等十字花科植物的主要害虫，其受精卵经孵化成为菜青虫，专门啃食菜叶．这是蝶类造成危害的时期是（　　）
    A、一生中的四个阶段
    B、成虫及虫蛾阶段
    C、成虫及菜青虫阶段
    D、幼虫及菜青虫阶段

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的原尿每天有150L，而尿液每天只有1.5L，对此解释正确的是（　　）
    A、人在呼吸过程中要排出大量的水分
    B、大量的水分通过汗液排出体外
    C、肾小管具有重吸收作用
    D、部分水分随粪便排出体外

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的呼吸器官是（　　）
    A、体表B、气囊C、气管D、肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在正常情况下，对同一人体而言，下列情况可能存在的是（　　）
    A、心房与心室同时处于收缩状态
    B、心房与心室同时处于舒张状态
    C、在吸气时膈顶上升
    D、小肠内蛋白质的分解与合成

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