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    如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．

    （1）图中A表示　 　过程；经过B过程形成了　 　．

    （2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有　 　等结构．

    （3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加　 　，目的是保持细胞的原有形态．

    （4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[　 　]　 　．

    （5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[　 　]．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向　 　移动至视野中央．

     

    （1）细胞分裂；组织；

    （2）细胞壁、叶绿体、液泡；

    （3）生理盐水；

    （4）⑤；反光镜；

    （5）⑦；左下方．

    【解析】

    试题分析：（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程形成了组织．

    （2）动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．因此叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有细胞壁、叶绿体和液泡等结构．

    （3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．

    （4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜．

    （5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋．显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央．

    考点：细胞分化形成组织；显微镜的基本构造和使用方法；细胞分裂的基本过程．

     

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    C．四种“熊”体细胞内的染色体数目和形态不同

    D．海豚与四种“熊”的生殖发育特点不同

     

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    B．有根、茎、叶的分化，无输导组织

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    D．有根、茎、叶的分化，有输导组织

     

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    我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：

    ①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．

    ②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．

    ③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．

    ④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．

    （1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是　 　．

    （2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了：　 　．

    （3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要　 　．

    （4）预测实验现象：不会变蓝色的是　 　号试管，原因是　 　．

    （5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行　 　消化，又能进行　 　消化．

     

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    D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳

     

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    C.眼睛与书本的距离保持在30厘米左右

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    下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是

    选项

    细胞

    细胞壁

    细胞核

    叶绿体

    呼吸作用

    A

    细菌细胞

    有

    无

    无

    无

    B

    酵母菌细胞

    无

    有

    无

    有

    C

    洋葱根尖细胞

    无

    有

    有

    有

    D

    蛙受精卵

    无

    有

    无

    有

     

     

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