【题目】某生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如下表:
装置 | 种子数 | 条件 | 温度 | 实验结果 |
A | 50粒 | 潮湿 | 25℃ | 48粒萌发 |
B | 50粒 | 潮湿 | 2℃ | 0粒萌发 |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌发 |
D | 50粒 | 种子完全浸泡在水里 | 25℃ | 0粒萌发 |
请回答下列问题:
(1)本实验中有________________组对照实验。分析该实验可以得出,种子萌发所需的环境条件是______________________。
(2)A装置,有2粒种子没有萌发。可能的原因是______________________。
(3)种子萌发过程中,种子内有机物总量的变化是________________。
【答案】(1)3;适宜的温度、一定的水分、充足的空气;
(2)种子的胚已经死亡或胚不完整;
(3)逐渐减少。
【解析】
试题分析:(1)从表格中看出,A、B唯一不同的变量是温度,A、C唯一不同的变量是水分,A、D唯一不同的变量是空气,B与C、B与D、C与D、都有两个变量,变量不唯一,不能形成对照实验.因此本实验有3组对照实验。
A、B唯一不同的变量是温度,A温度是25℃种子萌发,B温度是2℃,种子不萌发,因此种子萌发需要适宜的温度;A、C唯一不同的变量是水分,A潮湿,种子萌发,C干燥种子不萌发,因此种子萌发需要一定的水分;A、D唯一不同的变量是空气,A空气充足种子萌发,D种子完全浸没在水中,空气不充足种子不萌发,因此种子萌发需要充足的空气。所以分析该实验可以得出种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
(2)种子的萌发必须同时具备外界条件和自身条件.A装置中具备种子萌发的所有外界条件,如果有2粒种子没有萌发,可能的原因是种子的胚已经死亡或胚不完整。
(3)呼吸作用是生物的基本特征,种子在萌发的过程中,要进行呼吸作用,消耗种子内的有机物,而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用,所以种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是逐渐减少。
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【题目】下列说法错误的是( )
A.运动系统的动力部分是骨骼肌
B.老年人的骨中缺钙,所以无机物含量降低
C.骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管
D.成人的骨中,有机物大约占1/3,无机物大约占2/3
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【题目】人体排出体内代谢废物的过程叫排泄,下列属主要排泄途径的是
A.泌尿系统以尿液形式排出大部分水、尿素和无机盐
B.某些代谢废物随粪便排出
C.呼吸系统以气体形式排出二氧化碳和少量水
D.皮肤以汗液形式排出部分水、少量无机盐和尿素
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【题目】张家界市境内动植物种类繁多,有种子植物,如:珙桐、水杉、映山红、侧柏、樟木、银杏、玉兰等;有脊椎动物,如:云豹、金钱豹、大小灵猫、猕猴、锦鸡、大鲵等。
(1)指出材料中哪些种子植物属于裸子植物?
(2)根据材料填充下表。
动物名称 | 所属类群 | 主要特征 |
金钱豹 | 哺乳动物 | 体表被毛;①________;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 |
②________ | 两栖动物 | 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 |
锦鸡 | 鸟类 | 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有③________辅助呼吸 |
(3)为了保护张家界的生物多样性不被破坏,你认为可以采取哪些措施?(答一点即可)
________________________
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【题目】如表是一个家庭中各成员性状的调查结果,请据表回答:
性状表现 | 父亲 | 母亲 | 女儿 |
酒窝 | 有 | 无 | 有 |
耳垂 | 有 | 无 | 无 |
卷舌 | 能 | 能 | 不能 |
(1)从表中调查结果可知,这个家庭中的女儿有的性状与父亲或母亲相似,在生物学上称为_____,有的性状与父母有差异,在生物学上称为_____。
(2)如果有酒窝为显性性状(A基因表示),那么,母亲的基因组成一定是_____,女儿的基因组成是_____,父亲的基因组成是_____
(3)如果有耳垂为显性性状,这对夫妇再生一个有耳垂的孩子的概率为_____。
(4)如果不能卷舌为隐性性状(用b基因表示)能卷舌的父母的基因组成为_____。这对夫妇再生一个孩子,能卷舌的概率为_____。
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【题目】生物圈中有大量动物,请回答下列问题:
(1)大多数鸟都能在空中飞行,因为它有适于其空中飞行生活的结构特点:鸟类的前肢进化成了 ,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等。
(2)动物的生命活动需要能量,这些能量来源于它们的食物。在生态系统中,各种动物都直接或间接地以 为食物。
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【题目】下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案,请你帮助设计完成。
材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、透明胶带、放大镜
(1)提出问题:洗手前和吸收后手指上的细菌和真菌不一样吗?
(2)作出假设:_____________________________________________________________。
(3)制订计划并实施:
①1号培养皿的处理方法:_____________________________________________________。
2号培养皿不做处理,在实验中起__________作用。②把两个培养皿放在_____________的地方。
(4)观察结果,得出结论:
①1号培养皿的现象:______________________。②2号培养皿的现象: ____________________。
③你的结论是__________________________________________________________________。
通过实验可知,细菌和真菌适合于生活在_____________________________________环境中。
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