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如图中,a和b分别表示绿色植物进行的两种生理活动,请据图回答:

①a、b表示植物的生理活动:a是
 
,b是
 

②A、B表示两种物质:A是
 
,B是
 

③a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了
 
,而且提供了呼吸作用需要的
 

④b作用的意义是释放
 
,为植物的生命活动提供动力.
⑤b中的“能量”的最终来源是a中的
 
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧,制造出的有机物不仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡.
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,和光合作用相反分解有机物放出二氧化碳.据此可以解答本题.
解答:解:(1)光合作用的表达式是:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧,呼吸作用的表达式是:有机物(储存能量)+氧→二氧化碳+水+能量;则图示中的a部分表示光合作用,b部分表示呼吸作用.
(2)图示中的A物质是二氧化碳,B物质是有机物.
(3)绿色植物通过a光合作用制造的有机物,不仅为自身提供了物质和能量,也为生物圈中所有的生物提供了物质和能量;光合作用释放的氧气为生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧气.
(4)b呼吸作用释放的能量,是生物进行生命活动的动力.
(5)由图示可知,呼吸作用释放的能量的最终来源是光能.
故答案为:(1)光合作用;呼吸作用;
(2)二氧化碳;有机物;
(3)物质和能量;
(4)能量;
(5)光能
点评:该题考查了光合作用和呼吸作用的原料、场所、意义、表达式等知识.
练习册系列答案
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下列能正确表示蝴蝶的发育过程的是(  )
A、受精卵--幼虫--蛹--成虫
B、受精卵--幼虫--成虫
C、卵细胞--幼虫--蛹--成虫
D、卵细胞--幼虫--成虫

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生物兴趣小组讨论生物的基本特征时,大家发表了以下观点,正确的是(  )
A、都是由细胞构成的
B、都能自己制造营养物
C、都有血液循化系统
D、都能繁殖后代

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一只猫捕捉了一只老鼠并吃掉了老鼠,这只猫可以获得老鼠(  )
A、全部物质
B、全部物质和能量
C、全部能量
D、部分物质和能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于植物的蒸腾作用,下列叙述不正确的是(  )
A、蒸腾作用在白天进行,晚上停止
B、蒸腾作用白天强,晚上弱
C、蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的
D、蒸腾作用散失的气体是水蒸气

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种动物的运动方式与其他几种不相同(  )
A、袋鼠B、野兔C、蝗虫D、海豹

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节模式图.请回答:
(1)人体大部分的骨连结属于关节,它通常是指骨与骨之间
 
的连结.
(2)关节一般由关节面、[
 
]
 
和[
 
]
 
三个部分构成.
(3)关节在运动中起
 
作用.
(4)写出人体常见的关节名称(举二例):
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

话说“食不言,寝不语”,其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是眼球的结构图,据图回答问题.(请在括号内填图中序号,横线上填上相应的文字.)
(1)能改变曲度的是[
 
]
 
,具有感光作用的是[
 
]
 

(2)眼球的折光系统包括(从前到后)[
 
]
 
、房水[
 
]
 
[
 
]
 

(3)视网膜上的感光细胞产生的神经冲动,沿着[
 
]
 
传导到大脑皮层的中枢,就形成了视觉.
(4)眼球外膜前端透明的膜是[
 
]
 
,是光线进入眼球首先通过的膜,也是人体捐献的重要器官之一.

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