【题目】馒头的主要成分是淀粉,淀粉有遇碘变蓝的特性.某中学生物科技活动小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,按照以下方案进行了模拟实验.请回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温37℃条件下10分钟,冷却后加入2滴碘酒 | |||
实验结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 部分变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,应在2号试管的A处加入 , 与1号试管形成对照实验。
(2)1号试管与号试管进行对照可以证明:口腔中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌,有助于食物的消化。
(3)淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成。
【答案】
(1)2毫升清水
(2)3
(3)麦芽糖
【解析】(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2mL清水和1号试管形成对照.
(2)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化.
(3)唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖.
所以答案是:(1)2毫升清水;(2)3 ;(3)麦芽糖.
【考点精析】关于本题考查的食物的消化,需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在德国出现的由大肠杆菌引起的肠道传染病,因一般抗生素对这种病菌不起作用,导致很多人死亡。大肠杆菌产生耐药性,体现了( )
A. 生物的智慧 B. 生物的选择
C. 生物的变异 D. 生物的习性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于病原体、抗原和传染病的相关叙述,正确的是( )
A.由病原体引起的疾病都属于传染病
B.抗原是指引起传染病的病原体
C.抗原就是病原体,病原体都是抗原
D.引起人体产生抗体的物质都是抗原
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你能区分事实和观点吗?下列陈述不属于事实的是( )
A. 古人类化石“露西”是在非洲发现的
B. 其他地区没有200万﹣300万年前的古人类化石
C. 其他地区没有发现200万﹣300万年前的古人类化石
D. “露西”生活在300万年前
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