分析 图示中,A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统;①、②、③、④、⑤分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄等人体的生理过程.
解答 解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.小肠是吸收营养物质的主要场所.小肠的结构与吸收营养的功能相适应:小肠约长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.
(2)人在剧烈运动时,消耗的能量和氧气增加,因此在神经系统的调节下,促使肾上腺分泌较多的肾上腺素.肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素.能让人呼吸加快(提供大量氧气),心跳与血液流动加速,瞳孔放大,促进糖原分解并升高血糖,促进脂肪分解,为身体活动提供更多能量.
(3)循环系统的心房与心室间,心室与动脉间有瓣膜,使血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,所以瓣膜的作用是防止血液倒流.
(4)人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多;血小板无核,其主要机能包括促进止血作用和加速凝血两个方面.嗓子发炎,血常规化验单中,其血细胞中的白细胞数值会增多.
故答案为:(1)小肠
(2)增大
(3)防止血液倒流
(4)白细胞
点评 此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图,考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂的舞蹈动作 | B. | 鸟类的各种鸣叫声 | ||
C. | 蜂王释放的特殊分泌物 | D. | 乌贼受到威胁释放的墨汁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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