练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    哺乳类、鸟类
    哺乳类、鸟类
    大多为恒温动物；
    鱼类、两栖类、爬行类
    鱼类、两栖类、爬行类
    为变温动物．
    分析：在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题．
    解答：解：根据动物的背部有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类 鸟类、哺乳类；其中鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而鱼类、两栖类、爬行类它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．
    故答案为：鸟类、哺乳类；鱼类、两栖类、爬行类．
    点评：看清题目要求，审题很重要，不要漏填．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?黔江区模拟）观察生物进化系统树，回答下列问题．
    （1）填出图中序号代表的生物类群．动物①
    爬行类
    爬行类
    ②分别是
    节肢动物
    节肢动物
    ；
    植物⑥和⑦分别是
    裸子植物、被子植物
    裸子植物、被子植物
    ；
    （2）从图中可以看出，地球上一切生物都起源于
    原生生命
    原生生命
    ，它们之间都有着或远或近的
    亲缘关系
    亲缘关系
    ．
    （3）从图中可以看出，脊椎动物的进化历程是
    B
    B
    ．
    A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
    B．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
    C．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
    D．鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类
    （4）从图中可以看出，生物进化的总体趋势是
    从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂．
    从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）海洋中的资源是“取之不尽，用之不竭”的
    ×
    ×

    （2）蛇身上的鳞片具有防止水分散失的作用
    √
    √

    （3）恒温动物只有哺乳类和鸟类
    √
    √

    （4）两栖动物从幼体到成体要经过变态发育的过程
    √
    √

    （5）动物越高等，学习行为越多
    √
    √

    （6）动物总是有利于生态平衡
    ×
    ×

    （7）苍蝇、蚊子能传播疾病，应该将它们在生物圈中全部消灭
    ×
    ×

    （8）在动物中，昆虫是种类最多的
    √
    √

    （9）软体动物都需要贝壳保护身体
    ×
    ×

    （10）体温恒定使动物更加适应陆地生活
    √
    √
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    脊椎动物进化的顺序是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    脊椎动物按照进化等级，由低到高的顺序排列，正确的是


    1. A.
      鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
    2. B.
      鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类
    3. C.
      爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类
    4. D.
      两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案