A. | 分类单位越小,所包含的生物种类越多 | |
B. | 分类单位越小,所包含生物的共同特征越多 | |
C. | 同一分类单位中,生物的特征完全相同 | |
D. | 不在同一分类单位中的生物,没有任何共同特征 |
分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.
解答 解:A、分类单位越小,所包含的生物种类越少,错误;
B、分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近,正确;
C、同一分类单位中,如豆科中的黄豆和黑豆分单位相同,但是它们的特征如种皮的颜色不同,因此同一分类单位中,植物的特征并不是完全相同,错误;
D、不在同一分类单位中的生物,共同特征较少,错误.
故选;B
点评 所属的等级越小,包含的生物越少,共同特征越多,等级越大,包含的生物越多,共同特征越少.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③是出芽生殖,芽的下部发育成根,上部发育成枝条,从而发育长一个新个体 | |
B. | ②是压条,能够让新植株保留母体的优良性状 | |
C. | ①是组织培养,可以在短时间内大量培育出所需要的植物新个体 | |
D. | ④是嫁接,嫁接后能否成活的关键在于接穗和砧木的形成层是否紧密结合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 品种不好 | B. | 开花时,天气不好传粉不足 | ||
C. | 雌花序外包皮太多 | D. | 没有花粉 |
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