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    6．下列有关蕨类植物和苔藓植物的叙述，不正确的是（　　）
    A．蕨类植物和苔藓植物能产生孢子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物
    B．大多数蕨类植物的茎生长在地下
    C．苔藓植物有真正的根
    D．苔藓植物植株矮小

    分析 藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．

    解答 解：A、蕨类植物和苔藓植物能产生孢子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．A正确；
    B、蕨类植物有了根茎叶的分化，也出现了输导组织和机械组织，但大多数蕨类植物的茎生长在地下．B正确；
    C、苔藓植物有茎叶的分化，但没有真正的根．C错误；
    D、苔藓植物没有输导组织和机械组织，因此植株矮小．D正确．
    故选：C

    点评 明确苔藓植物和蕨类植物的特征．

    练习册系列答案
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    7．下列生物不属于真菌的是（　　）
    A．酵母菌B．霉菌C．牛肝菌D．乳酸菌

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    8．如图为缩手反射的反射弧模式图，下列说法错误的是（　　）
    A．该反射的神经冲动传导方向是：①→③→⑤→④→②
    B．缩手反射为简单反射，望梅止渴是复杂反射
    C．神经系统结构和功能的基本单位是神经元
    D．人体的生命活动只受神经系统的调节

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    14．下列活动中不属于排泄的是（　　）
    A．排出尿液B．呼出二氧化碳C．排出粪便D．排出汗液

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    1．若长时间近距离看书写字，就容易造成近视，图中近视眼成像情况及矫正方法分别是图（　　）
    A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
    取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
    实验步骤A缸B缸
    ①1000mL池塘水1000mL自来水
    ②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
    ③加入等量的蝌蚪饲料
    ④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂
    ⑤水温保持在适宜的范围内
    每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    （1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：
    第①步，应该B缸1000mL自来水改为1000mL池塘水；第②步，应该分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只，而不是一只．
    （2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．
    （3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快．该实验所得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用．

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    18．人类和猿分界的重要标志是（　　）
    A．人工取火B．使用工具C．直立行走D．产生语官

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是显微镜视野中人血涂片示意图，请回答下列问题：
    （1）在“10X”目镜，“40×”物镜组合的显微镜视野中，血细胞被放大了400倍，观察过程中发现视野中有一污点，移动载玻片，更换物镜后污点都没有动，说明污点最可能在目镜上．
    （2）当人体某处受伤出血时，具有止血和凝血作用的是③血小板，数量明显增高的是②白细胞．
    （3）成熟的红细胞没有细胞核，细胞中含有血红蛋白，具有运输氧的功能．小燕经常面色苍白，容易疲劳，经血液化验，红细胞的数目为3×1012个/L（女子正常值为4.2×1012个/L）．据此判断可能患有贫血症．平时应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．（1）血液呈现红色，是因为红细胞富含血红蛋白，其特性是：在氧含量最高的地方，易与氧结合；在含氧量低的地方，易与氧分离．
    （2）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，它位于胸腔内．
    （3）人体呼吸过程中，与吸入的气体相比，突出的变化是：呼出的气体中二氧化碳增加了，而氧气减少了．
    （4）通过呼吸获得的氧，最后经血液循环运输到全身各处的组织细胞里．人体细胞中利用氧分解有机物的结构是线粒体．
    （5）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响．由于有它们的共同作用，使得人体成为一个统一的整体．
    （6）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内的水和无机盐平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用．
    （7）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经调节的基本方式是反射，它是通过反射弧结构来完成的．

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