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    在有光照的一天中，空气中氧气浓度最高的时间大约是（　　）
    A、晚上B、早上C、中午D、下午
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：呼吸作用与光合作用的区别与联系为：
    区别联系
    场所原料条件产物能量
    光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立
    相互依存
    呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
    解答：解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气；
    呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧
    线粒体
     二氧化碳+水+能量；
    在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以早上时氧气的浓度较低，而在白天，植物进行光合作用，不断释放出氧气，也能进行呼吸作用，消耗氧气，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以植物经过了一天的光合作用产生了较多的氧气，在傍晚时空气中氧气的含量较高，因此，在有光照的一天中，空气中氧气浓度最高的时间大约是傍晚．
    故选：A．
    点评：植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于调查生物种类，下面列出了具体的步骤，请按正确顺序排列（　　）
    ①做好记录；  
    ②选择调查范围；       
    ③设计调查思路和方案；
    ④明确调查目的和对象；     
    ⑤分析归好类的资源；      
    ⑥归类．
    A、①⑥③②④⑤
    B、④②③①⑥⑤
    C、③②①⑥④⑤
    D、②④⑤①⑥③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，属于先天性行为的是（　　）
    A、看见人举棒，狗就逃跑
    B、鹦鹉跟客人说“你好”
    C、动物园的小猴推车
    D、失去雏鸟的红雀给金鱼喂食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图1：

    ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛．
    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．
    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛
    （1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：
     
    ，结论是
     
    ．
    （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有
     
    行为的动物．
    （3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是
     
    ．
    （4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（　B　）
    A．生物适应环境  B．生物影响环境  C．生物与环境相互影响  D．生物与环境互不相关
    （5）如图2，图A、B表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性行为的是图
     
    ；表示动物学习行为的是图
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图作答：
    （1）构成人体肾脏结构和功能的基本单位是
     
    ．
    （2）人体尿液的形成需要经过肾小球的
     
    和肾小管的
     
    ．
    （3）图中③和④比较，④中没有
     
    ，如果排出的是血尿，则说明
     
    受损．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不属于光合作用意义的是（　　）
    A、为动植物和人提供食物
    B、维持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定
    C、为动植物和人提供能量
    D、立体高效种植

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为桃花结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）图中与果实和种子形成有关的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．前者包括
     
    ，后者包括
     
    ．
    （2）花粉是在[
     
    ]
     
    内产生的，胚珠位于[
     
    ]
     
    内．
    （3）图中色彩鲜艳，能吸引昆虫的部分[
     
    ]
     
    ．
    （4）图中对花蕊起保护作用的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶在植物的生活中起着重要的作用．请仔细观察图，认真回答问题：
    （1）若图示为蒸腾作用．则[B]水分主要来自于根的
     
    吸收和运输通道的
     
    运输；而[C]水蒸气通过叶的
     
    散失体外．
    （2）若图示为光合作用．则所需要的气体原料是[
     
    ]
     
    ；而非气体产物是
     
    ，由运输通道的
     
    运输．
    （3）若图示为呼吸作用．则所需要的气体原料是[A]
     
    ，而气体产物是[C]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘．这一事实，可以作为什么的实例（　　）
    A、细胞壁具有保护和支持作用
    B、细胞质流动可加速物质的交换
    C、细胞核在传种接代中起重要作用
    D、细胞膜有控制物质进出细胞的作用

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