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    20．如图一为某生态系中的食物网示意图，图二为该生态系统的物质循环示意图，请据图回答下列问题 

    （1）图一所示食物网中，生物数量最多的应该是白菜． 
    （2）图二中的甲所指成分为生态系统中的生产者． 
    （3）菜青虫总是取食白菜等十字花科植物，从行为获得的途径看，属于先天性行为，这是由动物体内的遗传物质所决定的． 
    （4）图一要组成完整的生态系统，除了增加非生物成分外，还应该增加的生物成分是图二中的丙． 
    （5）图二中④表示的生理过程是呼吸作用，由此可以看出乙在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环．
    （6）如果黄鼠狼数量增多，鸡的数量会减少，青菜虫会泛滥成灾，一段时间后，各类生物又恢复原样，这是因为生态系统有一定的自动调节能力． 
    （7）写出图中包含菜青虫的一条食物链白菜→菜青虫→鸡→狐（或白菜→菜青虫→鸡→黄鼠狼→狐）．请将上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排序：昆虫、鸟类、哺乳类．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
    （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
    （5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （6）图二中，甲生产者、乙消费者、丙分解者，①表示光合作用，②③④表示呼吸作用．

    解答 解：（1）能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．图一所示食物网中白菜是第一营养级，因此生物数量最多的应该是白菜． 
    （2）只有植物（生产者）才能进行光合作用吸收二氧化碳，图二中甲能通过①光合作用吸收大气层的二氧化碳，因此甲所指成分为生态系统中的生产者． 
    （3）“菜青虫总是取食白菜等十字花科植物”，从行为获得的途径看，属于先天性行为，这是由动物体内的遗传物质所决定的． 
    （4）图一中，白菜是生产者，动物是消费者，因此“图一要组成完整的生态系统，除了增加非生物成分外”，还应该增加的生物成分是图二中的丙（分解者）． 
    （5）图二中④表示的生理过程是呼吸作用，由此可以看出乙在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环．
    （6）“如果黄鼠狼数量增多，鸡的数量会减少，青菜虫会泛滥成灾，一段时间后，各类生物又恢复原样”，这是因为生态系统有一定的自动调节能力． 
    （7）图中包含菜青虫的一条食物链白菜→菜青虫→鸡→狐（或白菜→菜青虫→鸡→黄鼠狼→狐）．菜青虫是昆虫、鸡是鸟类、黄鼠狼和狐都是哺乳动物，因此上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排序是：昆虫、鸟类、哺乳类．
    故答案为：（1）白菜
    （2）生产者
    （3）先天性
    （4）丙
    （5）促进生态系统的物质循环
    （6）一定的自动调节能力
    （7）白菜→菜青虫→鸡→狐（或白菜→菜青虫→鸡→黄鼠狼→狐）；昆虫、鸟类、哺乳类

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    实验过程：
    1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
    将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成蓝色色．
    结果分析：
    1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖．
    2号试管中馒头碎屑变色的原因是没有加入唾液，淀粉不分解．
    3号试管中馒头块变色的原因是没有把馒头弄碎，和搅拌．
    实验结论：
    淀粉在人的消化道的口腔部位就开始被消化．

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