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    某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：
    （1）植物是生态系统成分中的        ；
    （2）从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自        ；
    A．食物中的碳
    B．矿物燃料中的碳
    C．生物遗体中的碳
    D．大气中二氧化碳中的碳
    （3）根据表中的食物关系，该生态系统共有       。
    （1）生产者
    （2）D
    （3）4
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?广东模拟）某校生物兴趣小组在调查中发现，沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤．这到底是什么原因造成的？
    几位同学根据自己的不同设想，设计了一下实验方案．每位同学各选择健康的小白鼠2只，将小白鼠分别关在笼子中，笼子放置在离电脑5厘米距离处．
    组别 处理 现象
    A同学
    方案    		 甲 电脑不开机 正常生活
    乙 电脑开机 30天后，死亡
    B同学
    方案    		 甲 电脑开机，播放轻音乐，风景图片 40天后，死亡
    乙 电脑开机，播放摇滚乐，格斗图片 15天后，死亡
    C同学
    方案    		 甲 电脑开机，笼中为成年小白鼠 30天后，死亡
    乙 电脑开机，笼中为发育期的幼鼠 20天后，死亡（1）A同学实验方案中的变量是
    开机和不开机
    开机和不开机

    （2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会
    加速
    加速
    （填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡．
    （3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对
    幼年
    幼年
    （填“成年”或“幼年”）小白鼠的伤害更大，该同学要探究的问题是什么？
    电脑辐射对幼年小白鼠的刺激更大吗
    电脑辐射对幼年小白鼠的刺激更大吗

    （4）以上实验结果给你什么启示？
    不能长时间在开机的电脑前（不能沉迷于电脑游戏）
    不能长时间在开机的电脑前（不能沉迷于电脑游戏）

    （5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？
    样本数量太少
    样本数量太少
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011届福建省福州市连江县中考模拟考试生物试卷（二） 题型：探究题

    实验探究（6分）
    某校生物兴趣小组在调查中发现，沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤。这到底是什么原因造成的？
    几位同学根据自己的不同设想，设计了一下实验方案。每位同学各选择健康的小白鼠2只，将小白鼠分别关在笼子中，笼子放置在离电脑5厘米距离处。

     
    		组别
    		处理
    		现象
    A同学
    方案
    		甲
    		电脑不开机
    		正常生活
    乙
    		电脑开机
    		30天后，死亡
    B同学
    方案
    		甲
    		电脑开机，播放轻音乐，风景图片
    		40天后，死亡
    乙
    		电脑开机，播放摇滚乐，格斗图片
    		15天后，死亡
    C同学
    方案
    		甲
    		电脑开机，笼中为成年小白鼠
    		30天后，死亡
    乙
    		电脑开机，笼中为发育期的幼鼠
    		20天后，死亡
    （1）A同学实验方案中的变量是         。
    （2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会       （填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡。
    （3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对       （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的伤害更大，你能说出该同学要探究的问题是什么吗？                                  。
    （4）以上实验结果给你什么启示？                                               。
    （5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？                        。

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（浙江金华卷）生物（带解析） 题型：综合题

    某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：

       被捕食的
    动物   生物
    		植物
    		食草
    昆虫
    		蜘蛛
    		青蛙
    		蛇
    		吃虫
    的鸟
    食草昆虫
    		√
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    蜘蛛
    		 
    		√
    		 
    		 
    		 
    		 
    青蛙
    		 
    		√
    		√
    		 
    		 
    		 
    蛇
    		 
    		 
    		 
    		√
    		 
    		 
    吃虫的鸟
    		 
    		√
    		√
    		 
    		 
    		 
    猫头鹰
    		 
    		 
    		 
    		 
    		√
    		√

    （1）植物是生态系统成分中的 ；
    （2）从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自 （填序号）。                 
    A.食物中的碳 
    B.矿物燃料中的碳  
    C.生物遗体中的碳
    D.大气中二氧化碳中的碳
    （3）根据表中的食物关系，该生态系统共有    条食物链。

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（浙江金华卷）生物（解析版） 题型：综合题

    某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：

        被捕食的

    动物    生物

    植物

    食草

    昆虫

    蜘蛛

    青蛙

    蛇

    吃虫

    的鸟

    食草昆虫

    √

     

     

     

     

     

    蜘蛛

     

    √

     

     

     

     

    青蛙

     

    √

    √

     

     

     

    蛇

     

     

     

    √

     

     

    吃虫的鸟

     

    √

    √

     

     

     

    猫头鹰

     

     

     

     

    √

    √

    （1）植物是生态系统成分中的  ；

    （2）从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其 根源来自  （填序号）。                  

    A.食物中的碳 

    B.矿物燃料中的碳  

    C.生物遗体中的碳

    D.大气中二氧化碳中的碳

    （3）根据表中的食物关系，该生态系统共有     条食物链。

     

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