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表是某同学在做探究唾液淀粉酶的消化作用实验中的相关记录.该记录表明(  )
试管 加入物质 温度 碘液检测
1 淀粉糊+唾液 35℃ 不变蓝
2 淀粉糊+唾液 0℃ 变蓝
A、酶的催化作用需要适宜的pH
B、酶的化学本质是蛋白质
C、酶的催化作用的发挥与温度有关
D、酶的催化效率很高
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:酶的活性受温度和PH值的影响.
解答:解:食物的消化主要与消化酶有关,消化酶的消化作用受温度的影响,温度过高或过低消化酶的消化能力下降.37℃接近口腔的温度,此时唾液淀粉酶的活性最强.1号和2号试管形成对照实验,对照组是1号试管,实验组是2号试管,实验的变量是温度,其它条件相同,1号试管滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,2号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解,通过对比可知,酶的活性的发挥需要适宜的温度.
故选:C
点评:不同的消化酶,活性的发挥的适宜温度不同,此外消化酶的活性还受PH值的影响.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人们利用生物的变异选育对人类有益的变异类型.下列与遗传选育无关的是(  )
A、太空椒B、杂交水稻
C、无籽西瓜D、白化玉米苗

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于交叉互换与染色体易位的区别的叙述中错误的是(  )
A、图甲是交叉互换,图乙是染色体易位
B、交叉互换属于基因重组,染色体易位属于染色体结构变异
C、交叉互换发生于同源染色体之间,染色体易位发生于非同源染色体之间
D、染色体的交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到

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科目:初中生物 来源: 题型:

向试管中加入2毫升1%的淀粉溶液和2毫升唾液,混匀后置于37℃温水中保温10分钟,冷却后向试管中滴加碘液,结果没有变成蓝色.那么试管中除了碘液的成分外,还有(  )
A、葡萄糖和有活性的淀粉酶
B、麦芽糖和有活性的淀粉酶
C、葡萄糖和无活性的淀粉酶
D、麦芽糖和无活性的淀粉酶

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是(  )
实验名称 实验材料 使用目的
A 绿叶在光下制造有机物 酒精 脱去叶中叶绿素
B 观察血液分层现象 抗凝剂 促进血液凝固
C 探究馒头在口腔中的变化 碘液 检验淀粉是否被消化
D 探究空气进入肺后发生的变化 澄清的石灰水 检验呼出的气体中二氧化碳增加
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了培育农作物的新品种,科学家常用药物或放射线处理农作物的种子,其目的是要改变种子里的(  )
A、细胞B、胚
C、胚和胚乳D、遗传物质

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册绿色植物是食物之源练习卷(解析版) 题型:选择题

成熟的桃子有甜味,是因为肉中含有大量的糖分,这些糖分是

A.由桃子的根从土壤中吸收,通过筛管运输来的

B.由桃子的根从土壤中吸收,通过导管运输来的

C.由桃子的叶片进行呼吸作用制造后,通过导管运输来的

D.由桃子的叶片进行光合作用制造后,通过筛管运输来的

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册我们身边的生物学练习卷(解析版) 题型:选择题

今日的地球, 森林正在减少; 海洋、河流、湖泊受到污染;;荒漠在蔓延;;浊地在缩小;大气中, 二氧化碳在增加,臭氧层遭到破坏;生物种类减少的速度加快……人类面临着一系列生态环境问题,这些问题的解决_____学发挥了重要作用

A.地理 B.生物 C.物理 D.化学

 

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是显微镜结构示意图,要使镜筒作较大范围升降,应调节图中的

A.① B.② C.③ D.④

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