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    如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③可能会怎样（　　）
    A、它们可能吓唬其他鸭子B、它们将失去繁殖能力C、它们将会发出类似猫的声音D、它们将会认为猫是它们的母亲
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于先天性行为的是（　　）
    A、老马识途B、蚯蚓走迷宫C、蜘蛛结网D、大山雀偷饮牛奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    楚汉相争末期，刘邦在项王必经之地用糖水“召集”蚂蚁，排出“项王必死于此地”几个字，项王以为天意而自杀．该事件中，一只蚂蚁发现糖后通知其他蚂蚁的行为属于（　　）
    A、学习行为B、社群行为C、繁殖行为D、领域行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴（如图所示）．蚂蚁的这种通讯依靠的是（　　）
    A、声音B、动作C、气味D、激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关动物“语言”的叙述，正确的是（　　）
    A、动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号B、动物的语言就是指动物所发出的声音C、动物的语言就是指动物所发出的气味D、动物的语言就是指动物的各种行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是（　　）
    A、鸟类的各种鸣叫声B、蜜蜂跳“8”字舞C、乌贼受到威胁时释放墨汁D、蝶蛾类昆虫分泌性外激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中作出假设的是（　　）
    A、蚂蚁爱吃什么样的食物呢B、将实验结果告诉他人并进行比较C、蚂蚁可能爱吃甜的食物D、在培养皿的两端分别放少许面粉和少许糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习了动物间的通讯后，李聪同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？他通过仔细观察，发现蚂蚁的个体之间常常相互磕碰触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角来辨别气味及进行通讯的．请你帮他完成他的实验设计．
    （1）提出的问题是
     
    ？
    （2）做出的假设是
     
    ．
    （3）设计实验：①取体积相同的白砂糖和木屑放在同一水平线上．
    ②取大小、活动状态相同的10只蚂蚁分成数量相等的两组，一组剪去触角，另一组
     
    ．
    ③把蚂蚁同时放在白砂糖和木屑中间距离
     
    的地方（选填相等或不相等），观察蚂蚁的活动情况．
    （4）你的预测结果是：
     
    ．
    （5）你的实验结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大栌榄树似乎患了“不孕症”的原因（　　）
    A、大栌榄树是不育不孕患者B、没有渡渡鸟给它授粉C、渡渡鸟和大栌榄树存在共生关系D、没有渡渡鸟帮助磨薄大栌榄树种子的壳

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