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    17．下列四项中，可以看做一个生态系统的是（　　）
    A．一个鱼缸中的水B．一个湖泊中的所有鱼类
    C．一座山上的阳光、土壤和空气D．一片森林

    分析 生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分．

    解答 解：A、一个鱼缸中的水，只是非生物部分的一个因素，不能构成一个完整的生态系统，A错误；
    B、一个湖泊中的所有鱼类，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；
    C、一座山上的阳光、土壤和空气，只构成了生态系统的非生物部分，缺乏生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；
    D、一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确．
    故选：D．

    点评 理解掌握生态系统的概念及其组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．观察如图，回答问题：

    （1）请在如图序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称．
    （2）将序号按发育顺序排列：3→4→2→1．这种发育过程称为完全变态发育．如蜜蜂、蚂蚁（ 至少写出两种）等昆虫也是这种发育类型．
    （3）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是不完全变态  发育，发育过程与图中昆虫相比，没有蛹 这个阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．新鲜骨能够燃烧，说明骨中含有（　　）
    A．无机物B．有机物C．脂肪D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．对于草原上的羊来说，影响它生活的生态因素是指（　　）
    A．草原上的植物、动物、微生物B．阳光、空气、温度、水、土壤等
    C．上述A、B的总和D．上述A、B的总和加上海拔高度

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．当你翻动花园、庭院中的花盆或石块常会看到鼠妇，搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了．是因为环境变亮了吗？对此，小明设计了装置进行探究，他将10只鼠妇放入一个铁盒中，在铁盒上一侧盖上透明玻璃（A区）另一侧盖上纸片（B区），静止5分钟后．每分钟统计一次A区和B区鼠妇的数目并记录如下：
    1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min
    A区4320101200
    B区67810910981010
    （1）只有一个条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．
    （2）小明在装置中设置A区和B区的目的是为了设置对照试验，实验中的变量是光照．
    （3）实验中用10只鼠妇而不是一只的原因是避免偶然性，减少误差．
    （4）根据实验数据，小明得出的结论是光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．
    （5）影响鼠妇等生物生活的非生物因素除光外，还有C
    ①温度②空气③水④生物因素
    A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列哪项活动感染华枝睾吸虫病的机会较大（　　）
    A．食用生鱼片、虾B．赤脚在水田中劳作
    C．吃煮熟的纹沼螺D．生食瓜果、蔬菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题．
    （1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
    （2）作出假设：孑孓的生活需要空气
    （3）实验设计：
    ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
    ②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；
    ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
    ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
    ⑤该对照实验的变量是空气．
    （4）实验结果：甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活．
    （5）得出结论：孑孓的生活需要空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物都能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”．反映了什么生物现象？（　　）
    A．适应B．繁殖C．遗传D．变异

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