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    10．如图是根尖部分细胞图，据图回答问题．
    （1）根毛是由图B中所示细胞的一部分形成．
    （2）具有分裂能力，属于分生组织的是图中标号C
    （3）植物所需水分和无机盐主要是由图B中的所示细胞吸收．
    （4）根能长长的原因与图中标号A和C 有关．

    分析 从图中可以看出A是伸长区细胞，B是成熟区细胞，C是分生区细胞，D是根冠细胞．

    解答 解：（1）根毛是由图B中所示细胞的一部分形成．
    （2）具有分裂能力，属于分生组织的是图中标号C
    （3）植物所需水分和无机盐主要是由图 B  中的所示细胞吸收．
    （4）根能长长的原因与图中标号A 和C有关．
    故答案为：
    1）B   
     （2）C    
    （3）B   
    （4）A；C

    点评 解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构的细胞特点和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．下列途径不会造成艾滋病传播的是（　　）
    A．握手，共进午餐B．性接触C．注射毒品D．母婴传播

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    1．如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，据图回答下列问题．
    （1）在细胞结构中，细胞核是细胞生命活动的控制中心，动植物细胞共有的结构是图中b、d、f．（本空填字母）
    （2）制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴在液体是生理盐水．
    （3）如果观察过程中，观察视野过暗，应调节[③]遮光器和[⑦]反光镜．
    （4）紫色洋葱外表皮细胞中的紫色物质存在于[c]液泡．

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    18．有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子．”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的（　　）
    A．果皮、种皮、种子B．果皮、种皮、胚C．果皮、种皮、果实D．种皮、胚、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．光合作用的原料有二氧化碳和水．√（判断对错）

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    2．下列能够正确表示青蛙发育过程的是（　　）
    A．卵细胞→蝌蚪→幼体青蛙→成体青蛙B．受精卵→幼体青蛙→蝌蚪→成体青蛙
    C．卵细胞→幼体青蛙→蝌蚪→成体青蛙D．受精卵→蝌蚪→幼体青蛙→成体青蛙

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    9．2015年9月19日，中央电视台《新闻联播》以《美丽乡村 风景也是生产力》为题对济宁市开展美丽乡村建设进行了宣传报道．我市启动的“美丽乡村”建设工程，取得明显成效，昔日的臭水沟变成了清澈的小河，被改造成水清草绿的湿地景观，为市民提供了一个良好的休闲旅游场所．请回答：

    （1）湿地中的所有生物不能（填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成，缺少非生物部分．
    （2）青草、绿藻属于生态系统成分中的生产者．
    （3）写出图中最长的一条食物链绿藻→虾→鱼→鸟→猫头鹰．
    （4）蛇在该生态系统中属于第三营养级．
    （5）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的自我调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图中的A、B、C表示水分在植物体内的运输过程，①②分别表示进出植物叶片的两种气体，分析并回答问题
    （1）若①表示为二氧化碳，则叶片进行的生理活动是光合作用，场所是叶片细胞内的叶绿体．
    （2）若②表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是呼吸作用，主要场所是细胞内的线粒体．
    （3）A过程植物的根吸收水分主要是在根尖的成熟区，水分通过B过程运输的通道是导管（填“导管”或“筛管”）．
    （4）C过程是水分通过叶片中的气孔散发到空气中，这一过程主要是由植物的蒸腾作用实现的．

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    7．如图所表示的是细菌生殖和芽孢形成过程，下列说法正确的是（　　）
    A．内圈表示芽孢形成过程，芽孢是休眠体
    B．内圈表示细菌分裂生殖过程
    C．外圈表示芽孢形成过程，芽孢是生殖细胞
    D．外圈表示细菌孢子生殖过程

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