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    3．央视《舌尖上的中国》是一部美食类纪录片，播出后，各种美味的淡水鱼让人垂涎欲滴，而由于害怕水污染，大洋彼岸的另一端的美国人却不吃淡水鱼．美国人希望能够依靠引进中国的淡水鱼，来吃掉大量滋生的水藻．中国的淡水鱼到了美国，果然不负众望，但其消灭过量水藻的同时也侵占了美国本土鱼的生存空间，给美国本土鱼类带来了生存压力．
    （1）请写出题中涉及的一条食物链：水藻→淡水鱼→人
    （2）该食物链的能量的最终来源是太阳，有毒物质积累最多的是人，因此美国人不敢吃水污染的环境中长大的淡水鱼．
    （3）中国淡水鱼和美国本土鱼之间的关系是竞争关系．
    （4）水藻的大量滋生和中国淡水鱼的大量繁殖都会导致生态平衡遭到破坏，美国淡水生态系统的自动调节能力能力是有限的，因此要人工干预才能避免生物入侵造成的危害．

    分析 食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．生态系统中的营养关系是非常复杂的．由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网．在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网．食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定．生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药 重金属等等） 在生活於其间的生物体内沉积的现象．据此解答．

    解答 解：（1）食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．该题中涉及的一条食物链：水藻→淡水鱼→人 
    （2）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动．能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．能量流动过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者．生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药 重金属等等） 在生活於其间的生物体内沉积的现象．该食物链的能量的最终来源是太阳，有毒物质积累最多的是人，因此美国人不敢吃水污染的环境中长大的淡水鱼．
    （3）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，中国淡水鱼和美国本土鱼之间的关系是竞争关系．
    （4）水藻的大量滋生和中国淡水鱼的大量繁殖都会导致生态平衡遭到破坏，美国淡水生态系统的 自动调节能力能力是有限的，因此要人工干预才能避免生物入侵造成的危害．
    故答案为：
    （1）水藻→淡水鱼→人； 
    （2）太阳；人；
    （3）竞争；   
    （4）自动调节能力；

    点评 本题考查学生对食物链和食物网，生物富集、生物与生物之间的关系等知识点的掌握情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．使用显微镜的正确步骤是（　　）
    （1）对光，有白亮的视野    
    （2）取出显微镜放在实验台上    
    （3）放玻片标本，用压片夹压住    
    （4）调节粗、细准焦螺旋等结构，看清物像     
    （5）收镜．
    A．（1）（4）（3）（2）（5）B．（2）（1）（3）（4）（5）C．（2）（1）（4）（3）（5）D．（2）（3）（1）（4）（5）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为显微镜结构图，请据图回答下列问题．
    （1）能调节光线强弱的是光圈和反光镜．
    （2）对物像具有放大作用的是目镜和物镜．
    （3）能升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋．
    （4）用显微镜观察叶片的结构时，由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的数目的变化情况：减少，视野亮度的变化情况：变暗．
    （5）用显微镜观察植物细胞时，发现某物像在视野的右上方，要使该物像移到视野中央，装片的移动方向应是向右上方移动．
    （6）显微镜放大倍数等于目镜与物镜倍数的乘积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．请将下列动物所属类群和特征的对应编号填入表格内：
    a．鸟类       ①用气管呼吸，三对足两对翅
    b．哺乳动物   ②用鳃呼吸，用鳍游泳
    c．环节动物   ③双重呼吸，恒温动物
    d．鱼类       ④用肺呼吸，体腔内有膈
    e．节肢动物　 ⑤用体壁呼吸，有环状体节
    动物名称编号
    蚯蚓　　　　
    蝗虫
    鲫鱼
    家鸽
    家兔

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    18．某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题．
    时间裸地草地灌丛
    早晨45.660.778.9
    中午29.549.661.3
    晚上35.255.973.5
    （1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的B．
    A．甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度．
    B．乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早、中、晚各分别测量了一次，并认真记录．
    C．丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度．
    D．丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量．
    （2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的：而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是早晨，最小的时间是中午．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．生活中我们经常接触到植物器官吸水和失水的现象．下列情况可以使植物细胞吸水的是（　　）
    A．盐腌萝卜B．糖拌番茄
    C．被海水久泡的农作物D．在萎蔫的白菜叶上洒水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列属于变异现象的是（　　）
    A．一猪生九子，连得十个样B．龙生龙、风生风，老鼠生儿打地洞
    C．种瓜得瓜，种豆得豆D．子女的一些形状跟他们的父母相似

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．生态系统的能量流动是（　　）
    A．单向流动的B．循环流动的C．等量流动D．逐级递增

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    13．如图所示是鸟卵的结构模式图，回答下列问题：
    （1）图中的胚盘里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位．
    （2）图中6的作用是为胚胎发育提供营养，图中8的作用是为胚胎发育提供水分和营养．
    （3）卵细胞是由图中卵黄膜、卵黄和胚盘构成的．

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