A、图示为人生来就有的免疫功能 |
B、图示为人体的第二道防线 |
C、与免疫器官和免疫细胞共同组成第三道防线 |
D、此防线并不只针对某一种特定的病原体起作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、比较法 | B、测量长度法 |
C、实验法 | D、调查法 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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