分析 (1)基因位于染色体上,染色体是成对存在的,因而基因也是成对存在的,生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分.生物体体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父方,另一条来自母方,从而使后代具有父母双方的遗传物质.( )
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的,受精卵中的一对基因,一个来自父方,另一个来自母方,如果B来自父方,则b一定来自母方.
(2)把控制显性性状的基因叫做显性基因,通常用大写的英文字母(如B)表示;把控制隐性性状的基因叫做隐性基因,通常用小写的英文字母表示(如b).倘若细胞内控制某一性状的一对基因为两个大写字母或一大一小(如BB或Bb)该生物个体表现为显性基因A所控制的性状,即显性性状.因此图甲所示的基因组成(基因型Bb)所控制的性状为抗锈病.
(3)从题干和图乙的信息进行分析,水稻的抗锈病对不抗锈病为显性,抗锈病和不抗锈病的水稻作为亲本进行杂交,其子代的性状及数量如图乙所示,表明抗锈病和不抗锈病的水稻的比例1:1,因此亲代抗锈病的基因一定是Bb,不抗锈病的基因是bb.
(4)若显性基因用B表示,隐性基因用b表示,如果将子代抗锈病个体自交(自花传粉),则遗传图解如图:
其后代中不抗锈病个体应占全部个体的25%.
故答案为:(1)母方
(2)抗锈病
(3)Bb
(4)25
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因组中录入了外源基因的动物 | B. | 提供基因的动物 | ||
C. | 能产生白蛋白的动物 | D. | 能表达基因遗传信息的动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽孢可以度过不良环境 | B. | 芽孢是细菌体的休眠体 | ||
C. | 一个芽孢可以萌发成一个细菌 | D. | 芽孢是细菌用来繁殖的结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺循环途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房 | |
B. | 神经冲动传递过程:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 | |
C. | 尿液形成过程:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液 | |
D. | 食物通过消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
食物种类 | 食物重量 (克) | 含钙量 (克/100克) |
馒头 | 1000 | 0.03 |
青菜 | 500 | 0.03 |
豆腐 | 100 | 0.16 |
牛奶 | 0 | 0.10 |
猪肉 | 100 | 0.006 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被子植物 | B. | 蕨类植物 | C. | 苔藓植物 | D. | 裸子植物 |
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