分析 (1)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
(2)人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜,皮肤能抵挡病原体的入侵,起到天然屏障的作用;体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线.人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体.非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用.
(3)当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内.
解答 解:(1)破伤风是由破伤风杆菌引起的传染病,传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.易感人群是受外伤的人.
(2)人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜,皮肤能抵挡病原体的入侵,起到天然屏障的作用;这种免疫是人人生来就有,属于非特异性免疫.
(3)特异性免疫是后天获得的,注射的疫苗属于抗原,会刺激人体的免疫细胞产生抗体,属于特异性免疫.
(4)免疫球蛋白可以直接作用于病原体,属于抗体.
故答案为:(1)破伤风杆菌;受外伤的人;
(2)皮肤;黏膜;一;多种病原体;非特异性免疫;
(3)抗原;抗体;特异性免疫;
(4)抗体.
点评 回答此题的关键是要明确非特异性免疫和特异性免疫的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定量的甲状腺素制剂连续喂养若干组发育正常的小狗 | |
B. | 切除发育正常的小狗的甲状腺 | |
C. | 用一定量甲状腺激素制剂连续喂养若干组切除了甲状腺的小狗 | |
D. | 向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 他的身体很灵活 | |
B. | 他至少可以说出三种做得很好的事情 | |
C. | 他的睡眠很好 | |
D. | 他与其他同学合作时,能听取和接受他人的意见或建议 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切断传播途径与保护易感人群 | B. | 控制传染源与保护易感人群 | ||
C. | 控制传染源与切断传播途径 | D. | 切断传播途径与控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用是生物体所需能量的来源,也是一种能量的转化过程 | |
B. | 生物在呼吸作用过程中,通过缓慢氧化的方式释放能量 | |
C. | 由一颗小小的种子长成大树主要是由于同化作用大于异化作用所致 | |
D. | 植物在没有受到光照时,才进行呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膀胱小,尿液经常压迫膀胱壁,易产生尿意 | |
B. | 泌尿系统发育不完善 | |
C. | 大脑尚未发育完全 | |
D. | 脊髓的反射功能不完善 |
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