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(2012?永州)观察图,阴影部分表示图中4种生物的共同特征,这一特征是(  )
分析:此题主要考查的是有关植物的生殖方式.
解答:解:A、营养生殖是用植物体的营养器官来进行生殖,苹果和月季可以,但水螅和细菌不能,故此选项不符合题意;
B、出芽生殖是生物体母体上可以产生芽体,芽体脱离母体后可以产生新个体的方式,水螅可以,但苹果、月季和细菌都不能;
C、苹果和月季能够通过营养繁殖,水螅可以通过出芽生殖,细菌通过分裂生殖,这些都没有两性生殖细胞的结合,都属于无性生殖,此选项符合题意;
D、苹果和月季能够用种子来繁殖后代,属于有性生殖;而水螅通过出芽生殖,细菌通过分裂生殖,属于无性生殖.此选项不符合题意.
故选C.
点评:关键点:必须明确苹果、月季、水螅和细菌的生殖方式.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)如图是张莉同学设计的一种食物保存方法.把食物充分加热后冷凉,放在盆A中,用盆B倒扣上,再在盆A中加入适量清水,食物可保存2~3天.下列叙述不合理的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)如图为某生态系统中的食物网示意图.请据图回答下列问题:
(1)该食物网中共有
2
2
条食物链,最长一条食物链可表示为:
植物→鼠→蛇→鹰
植物→鼠→蛇→鹰

(2)图中的3种动物是此生态系统成分中
消费
消费
者.蛇与鹰的关系是
捕食
捕食

(3)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)如图为花的结构示意图,请确定未知结构名称并回答下列相关问题:
(1)A是指
花药
花药
,B是指
柱头
柱头

(2)胚珠发育成
种子
种子

(3)如果仅从如图花的结构分析,在鲜花店工作的你,最关注的应是
花瓣
花瓣
(花柱或花瓣);作为养蜂专业户的你,最关注的是
花药
花药
(花药或胚珠).

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)如图为免疫产生的实验探究示意图.

请据图回答下列问题:
(1)在上述实验中,为实验组,
为对照组.
(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗
肺炎双球菌
肺炎双球菌
的抗体.鼠产生的这种免疫类型属于
特异性
特异性
免疫.
(3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内,鼠
不能
不能
(能或不能)存活.其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗
肺炎双球菌
肺炎双球菌
的抗体,而没有针对其他病菌的抗体.
(4)在人类的计划免疫中,如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的
A.甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B.乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”

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