A. | B. | C. | D. |
分析 生态系统包括生物部分和非生物部分;
把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种;
植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体;
动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体
解答 解:A、生态系统包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,A错误.
B、根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,B错误.
C、生物根据形态结构分为植物、动物和微生物,其中鸟属于动物,C正确.
D、植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体;动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,所以细胞是生物体(病毒外)结构和功能的基本单位,D错误.
故选:C
点评 解题的关键是弄清生物学的概念关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家鸽的长骨薄、中空、,既坚固又轻便 | |
B. | 家鸽的嗉囊能够储存、软化食物 | |
C. | 家鸽的气囊辅助呼吸,又可以进行气体交换 | |
D. | 家鸽的肌胃有发达的肌肉,能与吃进的沙粒一起磨碎食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一母生九子,连母十个样--生物的遗传现象 | |
B. | 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米--生物间的捕食关系 | |
C. | 千里之堤,毁于蚁穴--生物对环境的影响 | |
D. | 南橘北枳--环境对生物的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
分组 | 实验过程 | 水温 | 观察到的金鱼呼吸频率的平均值(次/分钟) |
1 | 将3条金鱼放入温水中,并用温度计测量水的温度 | 30℃ | 97 |
2 | 将3条金鱼放入加了冰块的温水中,并用温度计测量水的温度 | 20℃ | 65 |
3 | 将3条金鱼放入加了热水的温水中,并用温度计测量水的温度 | 35℃ | 98 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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