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    1. 下列各项中，可以称为植被的是(   )

       A. —片森林

       B. —片森林生活的环境

       C. 一片森林所在地区的所有植物

       D. —片森林所在地区的所有绿色开花植物

    1. C(解析:一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第六章 爱护植被，绿化祖国

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 根尖的成熟区是根吸收水分的主要部位，原因是(   )

       A. 成熟区的细胞壁很薄   B. 成熟区的细胞很大

       C. 成熟区有大量的根毛    D. 成熟区离茎最近

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物逐渐枯萎直至死亡。其原因是(   )

       A. 水分过多，根毛无法吸收

       B. 水分过多，根无法呼吸

       C. 水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉

       D. 根吸收的水分过多而死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 草场的不合理利用一般表现在(   )

       A. 不合理的开垦      B.过度放牧

       C. 破坏草原植被      D. 以上均喜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三、被子植物的一生

    [思考]请完成下列关于被子植物一生的图解。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题(共24分)

    13.(4分)下图是海带、葫芦藓、桫椤、银杏四种植物，据图回答问题。

    (1) B类植物称为裸子植物，因为该类植物种子裸露，无         包被。

    (2) 图中哪种植物没有真正的根、茎、叶？          (填序号)

    (3) C属于国家一级保护植物，但它并没有真正适应陆生环境，原因是        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    27.(10分) 右图为某动物细胞的结构模式图，请根据图中细胞各部分结构的特点和功能，分析和回答下列问题。

    (1) 图中①表示的是细胞膜，它的功能是                。

    (2) 图中②表示的是细胞质中的        ，它是能量转换器，它的功能是将有机物的化学能释放出来为细胞生活提供动力。

    (3) 若上图为植物细胞结构模式图，则其能量转换器除了图中②之外还有         ，它在能量转换中所起的作用是              。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2  间作套种是在一块地上按照一定的行距、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼的方法，这种种植方式能提高作物产量，主要原因是该方式(   )

       A. 通过增加种植密度，抑制杂草生长

       B. 能够充分利用土壤，提高土地的使用率

       C. 通过调整害虫的食物链，减少病虫害

       D. 通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率

    [思路导析]从间作的操作上看，间作就是利用不同植物所具有的不同特点，充分利用光能，以达到增产的目的。

    [请你解答]         

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读,填一填

      一个地区内生长的        叫做这个地区的植被。

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