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【题目】有的细菌在高温、干旱等恶劣环境中,其形态、结构会发生变化,当环境适宜时,又可转 变为正常状态。这种适应恶劣环境的变化是()

A. 形成荚膜 B. 形成孢 C. 细胞壁增厚 D. 形成芽孢

【答案】D

【解析】

芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。

芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质,都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境,芽孢又恢复生命现象,一个芽孢只变成一个细菌。 故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是为一名要参加中考的初中生准备的一份午餐食谱。搭配最合理的是( )

①牛肉炖萝卜 ②红烧肉 ③油炸带鱼 ④炸薯条 ⑤青椒炒肉 ⑥黄瓜鸡蛋汤 ⑦香肠 ⑧西红柿炒鸡蛋 ⑨米饭 ⑩馒头

A. ①③④⑥ B. ①⑤⑥⑩ C. ④⑤⑥⑨ D. ②③⑦⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项属于有性生殖( )

A. 椒草的叶子长成新植株 B. 马铃薯的块茎发芽

C. 鸟卵孵化出小鸟 D. 把仙人球嫁接到仙人掌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运动是以骨为杠杆,以____________为支点,以骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受____________的协调和控制。运动还要消耗能量,能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于多种多样生态系统的叙述中,正确的是(  )

A. 有“绿色水库”之称的生态系统是农田生态系统

B. 湿地生态系统具有净化水源的作用,因此被称为“地球之肾”

C. 城市生态系统中人类起重要的支配作用,不容易产生环境问题

D. 草原生态系统一般分布在干旱地区,影响生物分布的非生物因素主要是水

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于神经元的叙述,不正确的是(

A. 由细胞体和突起构成 B. 是神经系统结构和功能的基本单位

C. 神经元包括神经纤维和神经末梢两部分 D. 受到刺激后能产生神经冲动,并传导神经冲动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国生物的多样性面临威胁的原因有很多。请根据以下资料对应写出生物的多样性面临威胁的原因。

(1)在淮河流域,由于污染不断加剧,经常发生重大污染事故,致使大量鱼、虾死亡,几乎成为“死河”。原因:_______________________________________________________________

(2)我国引入水葫芦后,水葫芦疯长造成灾害。原因:__________________________________________________________

(3)近年来藏羚羊濒临灭绝,但偷猎者仍不放过它们。原因:__________________________________________

(4)历史上,亚洲象曾经遍布我国中原大地,但随着人类的发展,它们的生活区域不断南缩,目前,只生活在我国云南西双版纳南部,数量只有200余头。

原因:__________________________________________

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【题目】朱自清的散文《春》呈现了一幅美丽的春景图画:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

请结合文中的描写,应用相关知识回答问题:

(1)春天里小草发芽、花儿竞相开放,这说明非生物因素中__对植物生长的影响。

(2)桃花、杏花、梨花的主要结构是_____

(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,这些昆虫能帮助桃花、杏花、梨花完成_____生理过程,提高结果率。“桃儿、杏儿”这些果实由_____发育成,种子由_____发育成。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一些细菌、真菌能侵入人体,导致人体患多种疾病。如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但是

也有一些细菌、真菌能够与人和平相处,如人体肠道内的一些细菌,能够制造维生素B12和维生素K,对人的身体有一定益处。请回答下列问题。

(1)前一类真菌与人的关系是________,后一类细菌与人的关系是________

(2)以上事例说明,细菌和真菌对人和动植物是____

A. 有害 B. 有利C.有害也有利 D.不能断定

(3)上述两个事例都说明大部分细菌、真菌的营养方式是________,靠从人体内获取现成的__________来维持生活。

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