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【题目】陆生脊椎动物的共同特征是

A.体表被毛B.生殖和发育摆脱了水的限制

C.受精卵在母体内发育成幼体D.体温恒定,都是恒温动物

【答案】B

【解析】

陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类。陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征:

1)一般都有防止水分散失的结构,如爬行动物具有角质的鳞或甲,哺乳动物有皮肤。

2)一般都具有支持躯体和运动的器官,如骨骼和四肢等,以适于陆地运动,便于觅食和避敌。

3)一般都具有能在空气中呼吸的器官,如肺等。

4)一般都具有发达的感觉器官和神经系统,以适应多变的陆地环境,及时作出适应性反应。

4)生殖和发育过程中都摆脱了水环境的限制。

A、爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲,鸟类体表被羽毛,哺乳动物体表被毛,A不符合题意。

B、爬行动物卵生,鸟卵外有坚韧的卵壳,哺乳类胎生,其生殖和发育过程中都摆脱了水环境的限制,B符合题意。

C、鸟类、爬行动物的受精卵在体外发育,哺乳动物的是体内发育,C不符合题意。

D、爬行动物属于变温动物,鸟类和哺乳类属于恒温动物,D不符合题意。

故选:B

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青少年正值快速生长发育阶段,合理饮食有助于青少年健康成长。有关说法错误的是( )

A.晚餐不宜进食过多的蛋白质和脂肪

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C.粗细粮合理搭配可以改进膳食中营养成分的比例

D.多吃含脂肪多的高能量食品可以促进身体的快速发育

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【题目】下列关于人体消化系统的说法,正确的是( )

A.所有的消化液中都含有消化酶

B.营养成分都被小肠绒毛中的毛细血管吸收

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D.脂肪是在肝脏中被消化的

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【题目】一天,小明路过一块草地的时候,看到有一群顽皮的小朋友在一条大蚯蚓的身上洒满了细沙,小明及时的制止了他们,并对小朋友们说:“蚯蚓是我们人类的好朋友,你们这么做是不对的,会害死这条蚯蚓的。”小明这么说的原因是( )

A.细沙使蚯蚓体表黏液干燥了,无法溶解空气中的氧气,进行呼吸,最后窒息死亡

B.细沙使蚯蚓体表黏液干燥了,身体中水分逐渐流失,使蚯蚓缺水死亡

C.细沙堵塞了蚯蚓呼吸的通道,导致蚯蚓无法呼吸,窒息死亡

D.喧闹的小朋友,使蚯蚓无法平静的生活,最后导致死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞分裂和生长的说法正确的是

A.细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长

B.生物体由小长大只与细胞的分裂有关

C.植物细胞和动物细胞的分裂过程是一样的

D.细胞分裂后新细胞与原细胞染色体数目相同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究请回答问题

(1) 菜青虫是菜粉蝶的_________. 。

(2) 探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?

① 你的假设是________________________________

② 寻找有菜青虫卵的叶片。

③ 找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_________,还是后天习得的行为。

④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组是_________,对照组是________

(3)结论是_____________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】试管内有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡后,置入37℃的温水中,一段时间后植物油不见了,配制的消化液最合理的一组是(

A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁、唾液

C.胰液、肠液、胆汁D.肠液、胰液、胃液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织细胞放在含有全面营养成分的培养基上培养,培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上述培育技术( )

A.能大幅度改良后代的性状B.优点是后代能保持亲本的优良性状,且繁殖速度快

C.与克隆技术的生殖方式完全不同D.属转基因培养技术

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【题目】蝗虫是一种有害的昆虫,在体表有气门,体内有气管。某校生物兴趣小组想弄清楚气门在蝗虫身体的什么部位,是在头部还是在胸腹部?他们对这个问题进行了探究。用到的材料、用具有:两支盛满清水的试管和两只大小一样的活蝗虫。下面是对这个问题的探究过程,请你帮着完成。

(1)你的假设是___

(2)实验步骤

①把一只蝗虫的胸腹部浸没在一支试管的清水中。

②把另一只蝗虫的___浸没在另一支试管的_____中。

③5分钟后观察两只蝗虫的状态。

(3)请预测实验结果:胸腹部浸入水中的蝗虫___

(4)你得出的结论是:蝗虫的气门在___

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