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    【题目】下列关于抗体的叙述，正确的是( )

    A.一种抗体可抵抗多种抗原 B.一种抗体是由多种抗原剌激产生的

    C.抗体是由淋巴细胞产生的 D.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失

    【答案】C

    【解析】此题考查的知识点是抗体的特点，抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，一种抗体只能抵抗一种抗原，一种抗原刺激淋巴细胞只产生一种相应的抗体，抗体随抗原的出现而出现，抗原消失了，抗体仍然存留，抗体能将抗原（或病原体）消灭，等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。

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    【题目】在一块棉铃虫成灾的地里。喷洒一种新的农药后，98℅的棉铃虫死亡，有2℅的棉铃虫生存下来。对此现象的解释正确的是

    A．存活的棉铃虫在喷洒农药时躲在叶片下

    B．喷洒农药诱发基因突变，产生了抗药性的个体

    C．可能是另外一种棉铃虫

    D．由于自然突变，原来的群体中存在的抗药性个体存活下来

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    【题目】食物链的起始环节是生产者。（ ）

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    【题目】图A,B,C,D,E是常见的五种动物,据图回答下列问题：

    （1）上述动物的受精作用在水中完成的有________属于无脊椎动物的是________。

    （2）B的身体表面有外骨骼，具有的________作用．

    （3）C的生殖方式为________，大大提高了子代的成活率．

    （4）E的________发达，可牵动两翼完成飞行动作，它的身体内还有发达的气囊与肺相通，独特的呼吸式________。

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    【题目】试管内装有一定量的植物油，加入下列哪组消化液后．经充分振荡和适宜条件下的静置，植物油能被彻底分解？（ ）

    A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁、唾液

    C．胆汁、胰液、肠液 D．胰液、胆汁、胃液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们登山望远，心旷神怡，与人体登山运动无关的系统是（ ）

    A．神经系统 B．内分泌系统

    C．生殖系统 D．呼吸系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示对果树进行环割树皮的实验，请据图回答。（提示：果树的韧皮部位于树皮内）

    （1）在A、B处环割后，该枝条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是： ．
    （2）该枝条环割后，果实甲和乙的生长情况有何不同： ．
    （3）如果在果树主干C处进行环割（如圆图中所示），果树的生长状况是 ， 原因： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是细菌结构模式图，请据图回答：

    （1）根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、 和螺旋菌。

    （2）细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中的区域，却没有 。

    （3）图中的⑥对细菌具有 作用。

    （4）大多数细菌的营养方式是 （填“自养”或“异养”），它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，葵花朵朵向太阳，干旱使粮食严重减产，这说明（ ）

    A.葵花受阳光限制，粮食受水的限制
    B.葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水
    C.它们的生活既需要阳光，也需要水
    D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一

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