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下列动物分别属于哪一类群?请在动物类别后的括号内填上相应的字母.
A 蟾蜍   B 海马    C 海豹   D 海鸥    E 海葵    F 蚯蚓    G 乌贼   H 蝗虫
(1)腔肠动物
 
  (2)环节动物
 
   (3)软体动物
 

(4)节肢动物
 
  (5)鱼类
 
       (6)两栖动物
 

(7)鸟类
 
      (8)哺乳动物
 
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)腔肠动物的体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成.
(2)环节动物的身体由许多相似的体节组成.
(3)软体动物的身体柔软,有外套膜,体内有退化的贝壳;
(4)节肢动物的身体分节,体外有外骨骼,可防止体内水分蒸发;
(5)鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
(6)两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室;成体生活在陆地上,也能生活在山上水中,用肺呼吸;
(7)鸟类身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
(8)哺乳动物具有胎生哺乳的特点.
解答:解:(1)E海葵的体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成,属于腔肠动物.
(2)F蚯蚓的身体由许多相似的体节组成,属于环节动物.
(3)G乌贼的身体柔软,有外套膜,体内有退化的贝壳属于软体动物;
(4)H蝗虫的身体分节,体外有外骨骼,可防止体内水分蒸发属于节肢动物;
(5)B海马生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳属于鱼类.
(6)A蟾蜍的幼体生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室;成体生活在陆地上,也能生活在山上水中,用肺呼吸属于两栖动物;
(7)D海鸥身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
(8)C海豹具有胎生哺乳的特点属于哺乳动物.
故答案为:(1)E;
(2)F;
(3)G;
(4)H;
(5)B;
(6)A;
(7)D;
(8)C.
点评:了解各类动物的特征和代表动物是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图为根尖四部分细胞结构示意图,其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是(  )
A、
根毛区细胞
B、
伸长区细胞
C、
根冠细胞
D、
分生区细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是番茄细胞分裂、生长、分化大致过程,据图回答:
(1)通过图?示过程可以看出细胞
 
是组织形成的具体过程,图
 
?过程是形成番茄果实的
 
组织.
(2)一个完整的番茄在植物体结构层次上属于
 
,写出植物体结构层次(从微观到宏观顺序)
 

(3)比较“番茄”和“猫”的细胞结构不同的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学习小组的同学们在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,对课堂所学知识进行了进一步探究.下面是该小组同学活动后所做的归纳与总结,请帮其完善下列问题:

(1)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵黑暗处理24小时后选取其中一片叶,进行了如图甲所示实验.黑暗处理的目的是
 
,该实验中的变量是
 

 ①图乙是对叶片脱色的装置,其中正确的是
 

 ②在脱色后的叶片上滴加碘液,出现的现象是
 

 ③上述实验可以得出的结论是:
 
 

(2)将图丙所示叶片的主脉切断,阳光照射4小时,经脱色并用碘液处理后,A部分呈棕褐色,B部分呈蓝色,由此能够证明光合作用需要
 

(3)用玉米幼苗进行实验如图丁.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
①若要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置放在
 
环境中,小烧杯中应加入
 

②若小烧杯中加入的是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则该实验要探究的问题可能是
 
,要验证这一问题,还需要设置一组对照实验,其方法是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们很早以前就观察到生物亲子代之间存在着遗传现象,但却长期被“究竟什么是遗传物质”的问题所困扰.下面我们就循着科学家的足迹,按照从宏观到微观的顺序,去揭开遗传物质的“面纱”.
(1)科学家将甲羊的乳腺细胞核注入到乙羊的去核卵细胞中,然后植入丙羊的子宫内,培育出克隆羊.克隆羊的长相几乎和甲羊一模一样,由此说明遗传物质存在于
 
中.
(2)由于一处性状在前后代能保持一定的稳定性,因此,科学家推测遗传物质在前后代也应保持相对稳定.在观察细胞分裂过程中,科学家发现
 
的形态和数目在前后代保持稳定,因而推测该物质可能是遗传物质.科学研究表明,该物质由蛋白质和DNA两种成分组成.什么是一床物质仍是谜团.
(3)赫尔希和蔡斯两位科学家做了如图所示的“噬菌体侵染细菌”的实验.

分析该实验克制,噬菌体的
 
并没有进入细菌细胞内,却在细菌细胞内繁殖出与亲代一样的子代噬菌体,该实验说明
 
是遗传物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,身体内有脊柱的是(  )
A、乌龟B、蝗虫C、河蚌D、河蟹

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科目:初中生物 来源: 题型:

将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后,用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下叶片,经脱色后滴加碘液,发现叶片的未遮光部分变为蓝色.下面分析,你认为正确的是(  )
A、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物
B、本实验可以证明光合作用是在叶绿体中进行的
C、滴加碘液后发现,叶片未遮光部分变为蓝色,说明光合作用产生了淀粉
D、该实验不能证明光合作用需要光

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒:
(1)分类:动物病毒,如
 
;植物病毒,如
 
;细菌病毒,也叫
 
,如
 

(2)生活:不能独立生活,必须寄生在其他生物的
 
内.离开了活细胞通常会变成
 

(3)结构:简单,由
 
外壳和内部的
 
组成,无
 
结构.
(4)繁殖方式:病毒靠自己的
 
中的遗传信息,利用
 
内的物质,制造出新的病毒.
(5)与人类生活的关系:
①害处:引起人类、饲养动物和栽培植物患病.例如,
 
 
、水稻矮缩病等.
②益处:利用病毒设法治疗和预防病毒性疾病等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏主要由
 
构成,能自动有节律地
 
 
,推动着血液的流动.

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